Modulo E-Learning

Capitolo 2 Lezione 7
Preparare il Game Master in un gioco di Escape Room
60 minuti
Gli allievi sapranno chi è un game master e quali sono i compiti pratici e le responsabilità del game master di una Escape Room.
  • Presentare un game master.
  • dare un'idea del ruolo e dei compiti pratici di un game master.

Cosa rende un Game Master un vero master?

Un game master è una persona che organizza e supervisiona un gioco di ruolo, in particolare narrando i dettagli della storia che non sono controllati dai giocatori. (Dizionario inglese di Google)

È anche fondamentale per un game master mantenere un’atmosfera positiva, che al tempo stesso corrisponda al tema del gioco, durante l’intero processo – dal momento in cui gli allievi (anche partecipanti) entrano nella Escape Room fino a quando non ne escono. Il linguaggio, la voce, l’intonazione e l’umorismo sono utilizzati come strumenti per mantenere l’atmosfera e il livello di interesse appropriati durante il gioco.

Essere un buon game master è una sfida simile a quella di essere un buon insegnante o formatore aziendale. I migliori insegnanti permettono agli studenti di affrontare i problemi, esplorare, scoprire e imparare da soli, e di intervenire solo quando è necessario, per evitare che gli studenti diventino eccessivamente frustrati. È una capacità importante essere in grado di valutare la situazione e sapere quando intervenire e quando no. Nel caso delle Escape Room didattiche, il game master di solito è un insegnante che conosce i propri studenti, gli obiettivi di apprendimento ed è più consapevole della situazione.

Quando si tratta di gestire una Escape Room, ad esempio, l’attenzione e la flessibilità sono fondamentali. Un buon game master deve capire quando i giocatori hanno bisogno di un suggerimento e quando devono essere lasciati soli per continuare a lavorare, in quanto è molto frustrante per i giocatori essere sull’orlo di una svolta e poi farsi portare via quel momento da un suggerimento poco tempestivo.

I più delle volte i metodi di distribuzione dei suggerimenti variano molto, questo perché i game master controllano i giocatori e offrono suggerimenti quando lo si ritiene opportuno. La strategia di suggerimento più comune è che i giocatori richiedono suggerimenti quando ne hanno bisogno. Questo può essere fatto con un citofono o bussando alla porta per chiedere al game master di entrare nella stanza, può essere fatto attraverso un walkie-talkie o dei microfoni nella stanza, o può essere fatto digitalmente attraverso un computer. Per maggiori informazioni sui suggerimenti – vedere il segmento 20.

Il compito del game master è:

Presentare il gioco ed informare i partecipanti sul tema, l’idea, le regole, i contenuti e i possibili risultati del gioco. Le Escape Room mettono i partecipanti sotto una certa pressione, per questo un game master è così importante quando si tratta di preparare i partecipanti al gioco, organizzare, monitorare e dirigere. Un game master è anche responsabile di rispondere alle domande dei partecipanti in modo esauriente.

Informare i giocatori sulle istruzioni di sicurezza; È responsabilità di un game master conoscere i protocolli di sicurezza e fornire un briefing sulla salute e la sicurezza per i partecipanti prima del gioco, per garantire che tutti i partecipanti siano consapevoli dei possibili pericoli, dei rischi – e delle condizioni dell’ambiente di gioco.

Spiegare o fornire una rapida panoramica di come funzionano i lucchetti e i cifrari utilizzati nel gioco. Questo deve essere fatto senza rivelare soluzioni per uscire dalla stanza di gioco.

Introdurre il monitoraggio e discutere i suggerimenti; Un game master dovrebbe spiegare il modo in cui i partecipanti verranno monitorati durante il gioco, così come quale tipo di suggerimenti potranno ricevere, in quali situazioni e attraverso quali canali li riceveranno.

Assicurarsi che tutti i giocatori abbiano un’esperienza di gioco corretta; Un game master must deve gestire il gioco nel modo più equo, ragionevole e inclusivo possibile nei confronti di tutti i partecipanti – tutti dovrebbero avere la possibilità di risolvere i rompicapi del gioco e vincere la partita.

Assicurarsi che i rompicapi fisici funzionino come previsto; È responsabilità di un game master controllare, ricontrollare e assicurarsi che tutti i pezzi fisici, gli oggetti di scena e i rompicapi siano funzionanti e senza difetti, in modo che non possano causare un’interruzione del gioco. Un controllo approfondito dovrebbe essere fatto prima di ogni sessione di gioco.

Fornire aiuto ai giocatori quando sono bloccati o frustrati. Il game master di una Escape Room didattica deve assicurarsi che tutti gli studenti abbiano una buona esperienza di gioco mentre sono nella stanza, quindi il game master deve essere orientato a fornire un’esperienza divertente, leale e senza intoppi a tutti i partecipanti. Questo deve essere fatto monitorando e valutando la situazione, capendo quando intervenire e dare suggerimenti e quando non farlo.

Assicurarsi che i giocatori non danneggino la stanza, l’attrezzatura, i rompicapi e gli altri giocatori. Questo viene fatto attraverso il monitoraggio dei giocatori tramite video e/o la presenza nella stanza con i giocatori. Il game master deve avere un piano di emergenza in caso di pericoli durante il gioco. Esempio: Quando nel Dipartimento dei Vigili del Fuoco è stata progettata una Escape Room didattica per insegnare agli allievi come affrontare un incendio, un game master vestito con una tuta protettiva da vigile del fuoco è rimasto nella stanza come statua vivente per monitorare il gioco tra le costose attrezzature del dipartimento!

Per concludere, il ruolo più significativo del game master è amare e prendersi cura della Escape Room, mostrando l’entusiasmo per questa creazione a tutti i partecipanti e portandoli a sperimentare un apprendimento emozionante, piacevole, memorabile e significativo. Essere un game master in una Escape Room didattica significa molto spesso essere l’educatore che ha creato il gioco, quindi il compito più importante del game master è facilmente gestibile.

Materiali e Risorse

Domande per autovalutazione:

Q1. Elencare almeno 5 diversi compiti di un game master:

1) ______________________________________________
2) ______________________________________________
3) ______________________________________________
4) ______________________________________________
5) ______________________________________________

Q2. Un buon game master può essere paragonato a:

a. un buon vigile del fuoco
b. un buon insegnante
c. un buon istruttore.

Q3. Secondo il contenuto del segmento, quali sono le caratteristiche fondamentali di un game master?

a. equità e uguaglianza;
b. attenzione e flessibilità;
c. severità e precisione.

Risposte

Q2: b
Q3: b