E-Mācību Modulis

4. Nodaļa 16. Nodarbība
Ttiešsaistes rīki: digitālie rīki, lai izveidotu digitāli atbalstītu izlaušanās istabu.
60minūtes
Mūsu digitālajā laikmetā digitālie rīki kļūst arvien nozīmīgāki visās jomās, ieskaitot izglītību un, protams, spēles. Digitālie resursi var būt gan bez maksas, gan ērti lietojami, un tie nodrošina digitālās izlaušanās istabu veidošanas elastību. Šī nodarbība skolotājiem un citiem cilvēkiem, kuri vēlas izveidot izlaušanās istabas mācīšanai, sniegs zināšanas, kas nepieciešamas vienkāršu, brīvi pieejamu digitālo rīku izmantošanai. Mēs aplūkosim divus galvenos bezmaksas tiešsaistes resursus: Google Tools un Genially. Konkrētāk, mēs koncentrēsimies uz Google FORMS izmantošanu, lai izveidotu slēdzeņu ķēdi, jo tas ir viens no rīkiem, kuru ir visvieglāk izmantot un kuri ir vispusīgāk pieejami, lai izveidotu izlaušanās telpas.
Šīs nodarbības beigās dalībnieki varēs:
  • sapratīs Google Forms un Genially izmantošanu izlaušanās telpās
  • izveidos Google Forms atbilstoši pedagoģiskajiem mērķiem
  • veidos Genially materiālus atbilstoši pedagoģiskajiem mērķiem
  • sapratīs Google Forms un Genially faktisko darbību
  • spēs izveidot savu Google veidlapu sēriju vai savu Genially materiālu izlaušanās istabas kontekstā
  • efektīvi izmantos Google un Genially izlaušanās istabas pieredzē

Google Forms

Google veidlapas ir viens no galvenajiem tiešsaistes bezmaksas resursiem, lai izveidotu izlaušanās telpas. Tas ļaus jums izveidot vienkāršas slēdzenes un sarežģītākas mīklas un slēdzenes. Būtībā Google slēdzenes ļaus jums izveidot virkni lapu, kurās var ierakstīt uzdevumu vai mīklu. Skolēniem būs jāievada īpaša atbilde, piemēram, parole, lai piekļūtu nākamajai lapai, kurā nākamā mīkla vai norāde viņus gaidīs ar jaunu kodu vai paroli, lai ievadītu. Tādējādi ceļš uz izlaušanās telpas risināšanu galvenokārt ir lineārs, kam ir savi plusi un mīnusi. Kā minēts 13. stundā, lineārā ceļa priekšrocība ir tā, ka skolēniem risināšanas ceļš ir ļoti skaidrs un atalgojošs, kad viņi var piekļūt nākamajam līmenim. No otras puses, varētu būt tas, ka tas tik ļoti neveicina komandas darbu, jo vienlaikus ir tikai viens mīklas darbs. Tomēr to var apvienot ar fiziskām norādēm, lai tos saliktu un atrisinātu. Pilnajai mīklai nav jābūt Google veidlapā. Vajadzības gadījumā tas var būt trūkstošs pavediens fiziskas mīklas atrisināšanai ārpus Google veidlapas.

Genially

Genially ir platforma, kurā kā pedagogs jūs varat izveidot dažādas lapas ar fonu, attēliem un dizainu tādā veidā, kas ļaus skolēnam to izpētīt tiešsaistē. Neredzamu lodziņu, kas, noklikšķinot uz tā, ved uz citu lapu, var uzzīmēt virs dekoru elementa. Tādā veidā, noklikšķinot uz elementa (kura virsū ir neredzamais lodziņš), skolēnu var novirzīt uz citu lapu, sniedzot papildu informāciju / norādes / mīklas. Šeit spēles izpēte nav lineāra kā Google veidlapās, bet ļauj izmantot dažādus spēles pavedienus. Tomēr tas nozīmē, ka datora lietošana ir būtiska, kas šajā gadījumā var apgrūtināt komandas darbu.

Gan Genially, gan Google Forms ir lietotājam draudzīgi bezmaksas tiešsaistes rīki, taču spēles mērķis un veids (pilnībā tiešsaistē, puse datorā un puse klasē ar konkrētiem vai galvenokārt konkrētiem pavedieniem. Vai arī skolēnu vai visu komandu komandās skolēni bēgšanas telpu risina atsevišķi kā mājasdarbus), pirms tiek pieņemts lēmums par to izmantošanu. Lai to izdarītu, klasē vai mājās pieejamā tehnoloģija (mājas darbiem vai tālmācībai) ir izšķiroša. Izlaušanās istabas izveidošana tikai ar Genially, izmantojot tikai vienu datoru 30 skolēniem, var nebūt ļoti pareiza izvēle.

Viens no veidiem, kā veicināt komandas darbu un ļaut visiem skolēniem to izpētīt ierobežota datora skaita gadījumā, ir Google Forms vai Genially izmantošana galvenokārt kā strukturēšanas rīks (ar mīklas un slēdzenēm) un daudz vizuālu norādījumu un mazas mīklas vairāk pierastā formātā.

l Norādījumi (soli pa solim)

Lai gan Google veidlapas praktiskā uzbūve ir pieejama cilvēkiem, kuri nav iedziļinājušies datorzinātnēs, un arī Genially, lai arī tas prasa daudz laika, praktiska izveidošana ir diezgan pieejama, teorētiskais skaidrojums ir nepieciešams, lai sagatavotu Google Forms (veidlapas) / Genially saturu un struktūru. Šajā nodarbībā mēs veiksim visus sagatavošanās posmus, un būs video pamācības, kas praktiski izskaidros, kā izveidot Google Forms vai Genially lai to izmantotu Izlaušanās spēlēs.

Sāksim ar sagatavošanās darbiem.

1) Definējiet savu mērķa grupu un bēgšanas istabas mācību mērķus.

Pirmā lieta, izveidojot izlaušanās telpu, kas balstīta uz Google Forms, ir noteikt mērķa grupu un izglītības mērķi, kā tas bija norādīts attiecīgi 2. un 5. nodarbībās.

Vai tā ir mācību izlaušanās istaba vai izlaušanās istaba, lai pārbaudītu zināšanas, vai vienkārši veids, kā skolēni var izmantot savas stundas praksē un domāt ārpus rāmjiem, izmantojot klasē apgūtās zināšanas? Pirmajā gadījumā, ja “testēšanas” vai “ieviešanas praksē” mērķis ir izlaušanās telpa, jums ir jāizmanto zināšanas, kas viņiem jau ir. Citos gadījumos skolēniem jābūt pie rokas nepieciešamajiem rīkiem, lai noskaidrotu atbildi. (Grāmatas, shēmas, piezīmes utt.)

Salieciet materiālus, kurus vēlaties aptvert ER

Kādus materiālus vēlaties izmantot?
Kādu atbildi jūs sagaida no skolēniem? Skaitliskais? Matemātiskā? Teorētiska?

  • Google Forms varat izvēlēties dažāda veida atbildes: ciparu, vārdu vai krāsu slēdzenes.
  • Genially var saturēt visu vizuālo, sākot no ciparu slēdzenēm, attēliem, mīklas, krāsu kodiem utt.

Ir svarīgi noteikt jūsu izlaušanās telpas pamat mehānismus:

  • Mājieni: vai jūs tos piegādājat? Un ja jā, kā?
  1. Ierobežoti vai neierobežoti mājieni?
  2. Automatizēta noteiktā laikā / pēc pieprasījuma / sniegta apmaiņā pret “laiku” vai apmaiņā pret “atbildi uz papildu mīkla / mīklu” utt.
  • Mīklas, kā jūs tās pasniedzat?
  1. Pasniegts kā tāds / paslēpts mīklā / sadalīts vairākos gabalos
  2. Fiziskā mīkla (drukāta, papīra mīkla, attēli utt.) / Digitālā mīkla (Google Forms / Genially / cita atbalsta platforma)
  • Uzdevumi, kā jūs tās pasniedzat?
  1. Fiziskās mīklas (īpaša slēdzene, koka gabalu mīkla, japāņu kaste utt.) / Digitālā mīkla

Slēdzeņu satura izveide.

Izmantojamos materiālus var ņemt no iepriekšējiem vai nākamajiem testa jautājumiem, kurus esat iecerējis izgatavot. Materiālu izmantošanai izlaušanās istabā ir dažādi veidi: jautājumus var padarīt par mīklām. Atbilstošā informācija, kas nepieciešama mīklu atrisināšanai, jāizplata telpā. To var uzrādīt tādu, kāda tā ir, vai arī to var paslēpt attēlā, tekstā, objektā utt.

Izmantojamos materiālus var ņemt no iepriekšējiem vai nākamajiem testa jautājumiem, kurus esat iecerējis izgatavot. Materiālu izmantošanai izlaušanās istabā ir dažādi veidi: jautājumus var padarīt par mīklām. Atbilstošā informācija, kas nepieciešama mīklu atrisināšanai, jāizplata telpā. To var uzrādīt tādu, kāda tā ir, vai arī to var paslēpt attēlā, tekstā, objektā utt.

Figure 1 source: Pixabay, Matthias_Groeneveld, consulted 28 on the 20th of October 2020

Kad viņi ir atraduši divu sānu izmērus, viņiem jāizmanto Pitagora teorēma, lai aprēķinātu pēdējās puses vērtību. Vērtība būtu skaitliskais kods, piemēram, nākamajai mīklai Google veidlapā.

Definēt tēmu un pielāgot jautājumus, lai tie atbilstu.

Jums būs jāatrod kopīgs pavediens, tēma vai iemesls, lai skolēni uzvarētu spēlē. Visām slēdzenēm un mīklas ir jāattīstās loģiski un skaidri. Tēmu varat izdomāt pirms izlaušanās istabas mīklu izveidošanas, taču ir iespējams izveidot tēmu arī pēc visām izdarītajām un izvēlētajām mīklām.

Vienkārša scenārija piemērs: Matemātiķis, Pr Square, kurš ir arī skolā ļoti mīlēts matemātikas skolotājs, izdarīja neticamu atklājumu. Kaut ko tādu, kas radikāli mainīs matemātiku, bet ko var izmantot arī nekrietniem līdzekļiem. Viņš bija noraizējies, ka viņa pētījumi nonāks nepareizās rokās. Viņš zināja, ka viņa konkurents Pr Maladvised izspiegoja pētījumu un bija greizsirdīgs uz Pr Square talantu. Viņš nevēlējās, lai viņš varētu viegli atrast pētījumu, bet viņš arī nevēlējās, lai pētījums tiktu zaudēts uz visiem laikiem, ja ar viņu kaut kas notiktu. Tātad, viņš nolēma to slēpt tā, lai viņa gudrie skolēni varētu atrast tam norādes un turpināt saglabāt šo pētījumu negadījuma gadījumā. Nodarbībās viņš slēpa norādes tā, lai Pr Maladvised nekad nedomātu tur skatīties. Pr Square pazuda, bet viņš bija nosūtījis ziņojumu saviem skolēniem, lai viņi varētu savlaicīgi atklāt viņa pētījumu un nodot to uzticamajam kolēģim Pr Triangle. Bet Pr Maladvised ir redzējis daļu no šī vēstījuma un tagad arī meklē pētījumu. Kā lojāliem Pr Square skolēniem jums ir viena stunda laika, lai atrisinātu viņa noslēpumu, pretējā gadījumā Pr Maladvised pirms jums uzlauzīs kodu, nozags pētījumu un izmantos to paša ļaunajiem plāniem. Ja jums neizdosies, Pr Maladvised varēs izveidot jaunu ieroci, kas varētu sākt trešo pasaules karu, un cilvēcei viss tiks zaudēts.

Kā izveidot jaunu Google veidlapu un ievadīt veidnē visas mīklas.

Katrai pareizajai atbildei vajadzētu novest skolēnu pie nākamās mīklas. Pēdējais ziņojums var dot kodu, lai atvērtu lodziņu, kurā būtu bēgšanas istabas “mērķis” vai “balva”. Piemēram, iepriekšējā piemērā lodziņā varētu būt Pr Square pētījumu lapas un formulas, kuras viņiem būtu jānofotografē un jānosūta uz iepriekš izveidotu e-pasta adresi: prtriangle@gmail.com.

Materiāli un resursi

Jautājumi, uz kuriem jāatbild pirms izlaušanās istabas izveidošanas uz Google Forms:

1) Kāds ir jūsu mērķis?

◦ Pārbaudīt? Lai atklātu jaunus materiālus? Vai atkārtot zināmus materiālus? Lai apskatītos materiālus ieviestu praksē?

2) Kādu informāciju vēlaties pārbaudīt / pārklāt ar šo izlaušanās istabu?

3) Atrodiet labu stāstu, lai savus jautājumus un mīklas veidotu vienā saliedētā stāstījumā, uzrakstiet savu stāsta sižeti.

Jums būs nepieciešams:
- iemesls, kāpēc skolēniem ir jāatrisina bēgšanas istaba
- laika spiediena elements (loģisks)
- mērķis / gala rezultāts /p>

4) Vienoti iekļaujiet jautājumus un mīklas sižetā.

5) Ievietojiet jautājumus savā Google Forms vai savā Genially.

Lai iegūtu visu tehnisko informāciju, lūdzu, skatiet video pamācības “Kā izveidot izlaušanās istabu slēdzeņu sēriju ar Google Forms” un “Kā izveidot glābšanās telpu, izmantojot Genially”