Module d’enseignement en ligne

Chapitre 5 Grain 24
Introduction à la technologie de vidéo immersive (vidéo 360°)
60 minutes
Nous présenterons ici un dernier outil technologique avant de passer à la mise en place de l'atmosphère. L'objectif de cette leçon est d'initier les apprenants à la technologie vidéo immersive (vidéo 360°) dans le cadre des escape rooms pédagogiques STEAM. Au cours de cette leçon, les participants se familiariseront avec la structure et les caractéristiques de la vidéo immersive et son utilisation dans un escape game.
À la fin de ce grain, les apprenants devraient être capables de:
  • Comprendre les caractéristiques de la vidéo immersive
  • Déterminer comment utiliser la vidéo immersive dans leur escape rooms
  • Créer eux-mêmes une vidéo immersive

Définition du concept de vidéo immersive

La vidéo immersive est une technique qui permet d’enregistrer des vidéos de scènes du monde réel dans toutes les directions en même temps. Elle est également connue sous le nom de « vidéo à 360° » ou « vidéo sphérique ». Le spectateur est « placé » au centre de la vidéo et peut regarder dans toutes les directions, donc immergé dans un environnement (A. Renaud, Overview of the 360º video, 2018). Ce monde est une projection et non le monde réel sur lequel se superposent des images numériques.

Lors de la projection de la vidéo, l’utilisateur contrôle la direction dans laquelle il regarde la scène : de haut en bas ou de côté. La seule direction dans laquelle il ne peut pas regarder est celle de la caméra qui a été utilisée pour enregistrer la vidéo. Les vidéos immersives peuvent être visionnées soit sur un écran plat (un écran d’ordinateur), soit sur un écran sphérique autour du spectateur (un casque), comme un panorama. La vidéo est enregistrée sous forme de données, ce qui permet de contrôler la direction et la vitesse de la lecture. L’utilisateur est intégré et participe à cette expérience de réalité virtuelle. Il n’est plus un spectateur, mais un acteur/actrice. Ses décisions ont un impact sur l’environnement projeté. C’est l’utilisateur qui décide de la direction et qui, par conséquent, influence l’expérience.

Une vidéo à 360° peut être enregistrée de différentes manières : avec un ensemble de caméras, disposées en cercle et enregistrant simultanément dans toutes les directions, avec une caméra à objectifs multiples qui enregistrera automatiquement dans toutes les directions ou par le biais de certaines applications. Mais cela dépendra du budget que vous souhaitez dépenser. Pour qu’une vidéo immersive soit cohérente, les différentes parties doivent être assemblées de manière à les rendre homogènes en ajustant les couleurs, la lumière et le contraste de chaque vidéo. Le montage de la partie sonore est particulièrement important et peut grandement améliorer les sensations ressenties lors du visionnage. Les plateformes YouTube et Vimeo permettent de diffuser des vidéos à 360°.

Utiliser des vidéo immersive dans les ER

Les vidéos immersives sont une technologie qui a sa place dans le développement d’une escape room pédagogique. En effet, il est possible de créer une sphère à 360° dans laquelle seraient cachés des énigmes et des indices. La recherche et la résolution de l’énigme deviendrait alors virtuelle et offrirait, en fait, de nouvelles possibilités à la mission. Un escape game est un jeu immersif dans lequel un groupe de joueurs est enfermé selon un thème spécifique. L’utilisation de vidéos à 360° dans un escape game offre donc une nouvelle forme d’immersion. Voici quelques exemples de l’utilisation de vidéos immersives dans une escape room pédagogique:

  • Proposer une visite virtuelle à 360° dans un lieu et un délai différent.
  • Ajouter des informations complémentaires (texte, vidéo, lien) sur des images
  • Afficher une animation, une vidéo de mode d’emploi, accéder à une page web
  • Associer une énigme, une aide, un indice

Réalisez des vidéos immersives avec Google Street View et Viar.Live

Pour réussir une vidéo immersive, préparez au préalable votre scénario avec le choix du lieu, de la lumière et de l’environnement. L’application Google Street View, disponible gratuitement pour Android et IOS, vous permet de prendre des photos à 360°. L’application vous permet de centrer correctement vos photos en suivant une cible. Nous vous conseillons de prendre plusieurs plans ou prises de vue de la même scène dans une photo. Une fois votre photo 360° créée, vous pouvez l’exporter sur votre Google Drive. Comme pour tout fichier, vous pouvez en modifier le contenu une fois que vous l’avez téléchargée sur votre ordinateur.

Enhanced Google Street View virtual tour

Lorsque vous êtes satisfait du résultat, téléchargez vos photos sur le site en ligne Viar.Liveutilisant le bouton « Télécharger ». Après avoir donné un nom à votre projet, sélectionnez la photo de départ (ici appelée sphère), puis les suivantes. Une cible est créée qui vous permet de passer de la première à la deuxième sphère. Une fois que vous avez sélectionné toutes vos photos dans votre projet, vous pouvez insérer des textes, des vidéos ou des liens en faisant glisser des « cibles » sur vos sphères. Une fois le projet finalisé, vous pouvez le partager grâce à un lien, un code ou directement sur les réseaux sociaux. Suite à la diffusion, n’hésitez pas à recueillir les réactions de votre entourage afin d’améliorer votre pratique.

Matériels et ressources
• Bardon, A. (2018). Comment concevoir un escape game pédagogique https://www.science-animation.org/fr/actus-et-coulisses/comment-concevoir-un-escape-game-pedagogique • Canopé (2018). Introduire les jeux coopératifs en classe https://www.reseau-canope.fr/apprendre-par-le-jeu/utiliser-les-jeux-dans-sa-pratique-pedagogique/les-jeux-cooperatifs/utiliser-les-jeux-cooperatifs-en-classe/introduire-les-jeux-cooperatifs-en-classe.html • Fenaert, M., Nadam, P., Petit, A. (2019). S’capade pédagogique avec les jeux d’évasion, https://scape.enepe.fr/IMG/pdf/extrait-scapadev1.pdf • Jourde, F. (2019). Réalité augmentée, réalité virtuelle & pédagogie https://cdn1.mindmeister.com/fr/432649005/r-alit-augment-e-r-alit-virtuelle-p-dagogie?fullscreen=1
Kirrage, P. (2017). Nous présentons notre collège en réalité virtuelle https://www.youtube.com/watch?v=_Q5By_6ELJ8

Q1) La technique de la vidéo immersive permet d'enregistrer une vidéo à partir d'un angle de combien de degrés?

a. 180°
b. 90°
c. 360°

Q2) Dans quelle direction il n'est pas possible de regarder lors de la projection d'une vidéo immersive?

a. De haut en bas
b. Où la caméra qui a enregistré la vidéo se trouve
c. Latéralement

Q3. Parmi les propositions suivantes, lesquelles ne peuvent être contrôlées lors de la projection d'une vidéo immersive?

a. La couleur
b. La Vitesse de lecture
c. Le management

Réponses

Q1: c
Q2: b
Q3: a