1. Iespējamie veidi, kā cīnīties ar problēmām, un kā īstenot ierosinātās idejas izglītojošā izlaušanās istabā

1. izglītības kontekstā. Taču šī ideja radās, novērojot ar STEM saistītas izlaušanās istabas izspēli kādā mazā Latvijas pilsētā neilgi pirms šīs rokasgrāmatas tapšanas.
   Lai mācītu un pārbaudītu skolēnu zināšanas par ūdeni, ūdens īpašībām un ūdens piesārņojumu, tika uzbūvēta starpdisciplināra izlaušanās istaba. Visi skolēni bija sajūsmā par šo pieredzi. Novērojot skolēnu grupu, kurā bija tikai meitenes, skolotājs bija pārsteigts par to, cik ātri un efektīvi šī grupa strādāja: viņa klasē tas tā nenotika. Meitenes ne tikai vairāk sadarbojās un komunicēja, veicot STEM uzdevumus, bet arī bija entuziasma pilnas, radošas un pierādīja, ka spēj demostrēt izcilas problēmu risināšanas prasmes.
   Atkārtojot eksperimentu ar citām grupām, kas sastāvēja tikai no meitenēm, pēc eksperimenta apspriešanas un izpētes skolotāju grupa secināja, ka meitenes jūtas drošāk saskarē ar STEM priekšmetiem, kad ir nodalītas no zēniem.
   Lielbritānijā veiktais Effective Pedagogies for Girls Learning (2018) pētījums arī uzsvēra viendzimuma nodarbību ideju. Lai gan šī pieeja ir nepopulāra un bieži tiek uzskatīta par “veco skolu”, tā faktiski var būtiski ietekmēt meiteņu sniegumu STEM. Built by Me (2019)
2. Regulāra saskare ar sieviešu dzimuma “pozitīvajiem paraugiem” STEM sfērās var labvēlīgi ietekmēt meiteņu attieksmi pret zinātni. Mēs turpināsim izskatīt un detalizētāk aprakstīt šo pieeju, atsaucoties uz iedvesmojošiem stāstiem par slavenām sievietēm STEM, kurus var izmantot STEAM izlaušanās spēlēs. Šeit mēs vēlētos uzsvērt, ka mums vajadzētu biežāk rādīt meitenēm pozitīvajus piemērus ar sievietēm zinātnē. Paraugiem nav obligāti jābūt cilvēkiem ar augsta līmeņa sasniegumiem: tie var būt blakus esošie kaimiņi, draugi vai pat skolotāji; reāli cilvēki un reālas lietas joprojām ir labākie piemēri un paraugi. Tāpēc mūsu iedvesmojošie stāsti ir domāti jums.
3. 3. Ļaujiet meitenēm uzņemties vadību STEM uzdevumu izpildē. Ļoti bieži skolotāji piešķir specifiskas lomas grupas darbm. Kāpēc gan neizmantot šo iespēju, iedalot vadošās lomas meitenēm? Ļaujiet viņām justies vairāk atbildīgām par komandu, zinātnisko sniegumu un tajā pašā laikā pierast pie šīm lomām. Tas arī palīdzēs meitenēm palielināt viņu sacensību garu un proaktivitāti uzdevuma izpildē.
   Sniedzot pozitīvas atsauksmes par rezultātu, skolotāji varētu likt meitenēm justies novērtētām un veiksmīgākām STEM priekšmetos. Turklāt šī pieeja var palielināt meiteņu pašapziņu zinātnē, ko bieži uzskata par šķērsli STEM karjerai. Tas var attiekties arī uz STEM izlaušanās istabām, kur ir iespēja skolēnu grupai izvēlēties vadītāju, taču tas var būt ļoti atkarīgs no izlaušanās spēles veida.
4. Šo pieeju, kā palielināt meiteņu interesi par STEM, mēs saucam: “Kā tas ir veidots?” (How It Is Made). Internets šajā jomā ir ārkārtīgi bagāts un piedāvās jums neskaitāmas idejas, videoklipus, grāmatas utt. Šī pieeja atklāj, kā STEM tiek izmantots reālajā dzīvē. Iespēja atpazīt STEM jomas ikdienas priekšmetos var palīdzēt labāk sasaistīt mācīšanos ar reālās dzīves problēmām un risinājumiem, kas padara mācīšanos jēgpilnāku un tādējādi motivējošāku. Atklājumos secināts, ka meitenēm, kuras uzskata, ka pieredze un mācīšanās paaugstina inteliģenci, visticamāk, matemātikas testos veiksies labāk. Šādas meitenes arī izrādīja lielāku interesi turpināt mācīties zinātnes priekšmetus nākotnē. Pretēja pārliecība panāca pretēju efektu. PISA (2014)
5. ksperimentālās spēles parāda meiteņu interesi par STEM. Minecraft nodarbības “Citadā skolā”, Liepājā, Latvijā pierādīja, ka meitenes, kad viņām dota tāda iespēja, bez vilcināšanās ieņem inženieru, konstruktoru, arhitektu lomas dažādās spēlēs. Šķiet, ka arī Lego klucīšu izmantošana veicina viņu STEM prasmes un tādējādi arī uzticību STEM mācību programmai. Āmurs, līmlente, koka un papīra gabals, kā arī radošuma elements palīdz meitenēm uzcelt tikpat augstus torņus kā zēniem. Ļaujiet viņām veidot un eksperimentēt. STEM izlaušanās spēle, kas pati par sevi ir eksperimentāla, lieliski atbilst šai pieejai.
6. 6. Meitenes pēc dabas augstu novērtē sadarbību un demonstrē labas sadarbošanās prasmes. Izlaušanās istaba ir kooperatīva komandas veidošanas aktivitāte, kurā meitenes brīvprātīgi iesaistās aktīvāk. STEM un STEAM izlaušanās spēles ir ļoti veiksmīgs atradums mūsdienīgā un prasīgā klasē, jo tās atbilst un dod labumu katram no abiem dzimumiem.
   Sadarbība ar vecākiem STEM izlaušanās istabā ir ideja, kas arī nāk no jau pieminētās Latvijas lauku skolas. Šāda veida sadarbība radīja meitenēm lielāku pārliecību, veicināja vadības prasmes, STEM iedvesmu un vēlmi pēc vairāk zinātnes. Pedagogu sadarbība ar vecākiem ārpus skolas, sadarbība ar kolēģiem un sadarbība ar sabiedrību šajā jautājumā noteikti novedīs pie dzimumu stereotipu samazināšanās.
   Vecāku un skolotāju atbalsts un interese par skolēniem, kā arī skolas politika un prakse var palīdzēt veidot skolēnu priekšstatus par saviem spēkiem. Dzimumu atšķirību novēršana darba tirgū prasa, lai visi vecāki, pedagogi un darba devēji labāk apzinātos savus pieņēmumus un apzinātus vai neapzinātus aizspriedumus. To darot, viņi varēs sniegt meitenēm un zēniem atbilstošu atbalstu un nodrošināt, ka panākumi skolā un ārpus tās nav atkarīgi no dzimuma. (Boston, J., & Cimpian, A. 2018)
7. 7. STEM klases padarīšana par interaktīvāku un mūsdienīgāku vienmēr ir bijusi veiksmīgas mācīšanas un motivācijas atslēga, īpaši meitenēm. Izglītojoša izlaušanās istaba ir ļoti interaktīvs rīks, ja ne pats interaktīvākais. Ienest izlaušanās spēli STEM klasē ir iespējams. Ir arī iespējams ienest STEM klasi STEM izlaušanās istabā. Arī pozitīvu lomu modeļu iekļaušana meitenēm ir iespējama izlaušanās spēlē. Tātad tas nozīmē, ka meiteņu saskare ar pozitīviem piemēriem STEM priekšmetos caur STEM izlaušanās spēlēm būs noderīga vairāk nekā vienā veidā.

2. Septiņi iedvesmojoši stāsti par sievietēm STEM

1. 1. Atslēgas vārdi: aktrise, jūras kara flote, Bluetooth, WiFi, skaistuma ikona, droši radiosakari, munīcija, torpēda. Lai gan šķiet, ka šie vārdi paši ir neskaidri, tie attēlo mūžīgās mīklas, kas saistītas ar Hedijas Lamarras dzīvi. Par vienu no skaistākajām sievietēm un aktrisēm uzskatītā Hedija Lamarra pēc savas būtības bija izgudrotāja, iedvesmota un apsēsta ar ideju par nozīmīgu ieguldījumu 2. pasaules kara beigu paātrināšanai. Viņa aizrāvās ar izgudrošanu un pacietīgi gaidīja, kad pasaule atpazīs viņas jauninājumus. “Lietu uzlabošana man notiek dabiski,” teikusi Hedija Lamarra.
   Hedija Lamarra palīdzēja izgudrot WiFi un slepenus radio sakarus. Tomēr viņas tehnoloģiju patents tika konfiscēts.
   Mūsu ierosinājums izlaušanās spēlei būtu ienest klasē STEM Izlaušanās čemodānu, kas piederējis Hedijai Lamarrai un ir pilns ar noslēpumiem un neskaidriem šifriem, kas noved pie čemodānā apslēpta… kosmētikas komplekta.
2. 2. Atslēgas vārdi: primatoloģija, etnoloģija, antropoloģija, šimpanzes, Austrumāfrika, ANO Miera vēstnesis, zemas augšdaļas audekla kedas, basas kājas, zooloģe, ģenētiskā radniecība, 60 gadu iegremdēšana, šimpanzes māte, mentore. Šajā laboratorijā noteikti ir dažādas skaņas, kas kļuva par neatņemamu Džeinas Gudolas dzīves sastāvdaļu. Aprīkota ar nedaudz vairāk kā piezīmju grāmatiņu, binokli un aizraušanos ar savvaļas dzīvi, Džeina Gudola uzdrīkstējās ienirt nezināmo valstībā, lai pasaulei pavērtu jaunu skatu uz cilvēces tuvākajiem radiniekiem. Veicot gandrīz 60 gadus ilgu revolucionāru darbu, Dr. Džeina Gudola ne tikai parādīja mums steidzamo nepieciešamību aizsargāt šimpanzes no izmiršanas; viņa no jauna definēja sugu saglabāšanu, iekļaujot vietējo iedzīvotāju un vides vajadzības. Šodien viņa ceļo pa pasauli, stāstot par draudiem, ar kuriem sastopas šimpanzes, un vides krīzēm, mudinot katru no mums rīkoties visu apkārtējo dzīvo būtņu un pašas planētas labā. (Džeinas Gudolas institūts)
   Izlaušanās spēles ieteikums: Avīzes virsraksts: Jauna sieviete, 26 gadi, uz 60 gadiem pazūd Āfrikas mežos. Izmeklēšana ir atklāta, un ir nepieciešami brīvprātīgie.
3. 3. Atslēgas vārdi: nenopelnīta Nobela prēmija, nozagta 51. fotogrāfija, DNS Tumšā Dāma, dubultā spirāle, kristālogrāfija, rentgena laboratorija, robots uz Marsa. Skumjais, tomēr krāšņiem zinātniskiem atklājumiem pilnais stāsts par dubultās spirāles neatzīto māti Rozalindu Franklinu jau gadu desmitiem ir piesaistījis cilvēku uzmanību. DNS “Tumšā lēdija” lielāko daļu savas īsās dzīves pavadīja tumšās laboratorijās, vīriešu ielenkumā, kuri viņu nepieņēma kā zinātnieci, bet gan izmantoja viņas zinātniskos pētījumus savam darbam, dodoties uz Nobela prēmiju. 1952. gada maijā Franklina uzņēma attēlu, kas vēlāk kļuva slavens kā 51. fotogrāfija: tas fiksēja DNS rentgenstaru difrakcijas modeli. Šis attēls kopā ar citiem Franklinas pētījumu datiem nonāca pie Vatsona un Krika, kuri vienlaicīgi arī pētīja DNS. Šie dati sniedza viņiem ieskatu, kas bija nepieciešams, lai noteiktu patieso DNS dubultās spirāles struktūru. Rozalinda Franklina bija pilnībā nodevusies zinātnei, strādājot ne tikai ar DNS, bet arī pētot vīrusus, kā rezultātā viņa devusi vērtīgu “paliekošu labumu cilvēcei”.
   Mūsu ideja, kā godināt Rozalindu Franklinu, izmantojot izlaušanās spēli, ir izveidot pamestu māju un tumšu slepenu zinātnieces istabu, kur pie sienas atrodas slavenās fotogrāfijas rāmis. Fotogrāfija ir paslēpta seifā. Ir daudz dokumentu, kas satur DNS pētījumus, formulas, attēlus un aprakstus vienā burtnīcā, kas pēc sakārtošanas pareizā secībā atklās kodu …
4. 4. Atslēgas vārdi: teorēma, Nobela prēmijas cienīga, fizika, matemātika, simetrija, konservācija, supersimetrija, Alberts Einšteins.
   Radošais matemātikas ģēnijs, kā tagad viņu bieži sauc, Emmija Nētere ir viena no iedvesmojošākajiem sieviešu piemēriem zinātnes vēsturē. Nēteres teorēma, kas tiek saukta arī par skaistāko ideju fizikā, ir saglabāšanas likumiem piemērotās simetrijas, vai arī fizikas simetrijas un saglabāšanas principu saistība. Lai gan tas izklausās pārāk sarežģīti nematemātiķim un / vai nefiziķim, Nēteres teorēma ir pietiekami izskaidrojama un saprotama skolēniem, kuri mācās fiziku. Šo relativitātes teorijas pamatrezultātu Einšteins atzinīgi novērtēja vēstulē Hilbertam, atsaucoties uz Nēteres padziļināto matemātisko domāšanu. Bet Emmija Nētere ir slavena ne tikai šīs teorēmas dēļ. Viņa visu mūžu pastāvīgi cīnījās par atzinību matemātikas jomā, kur tajā laikā sievietei gandrīz nebija vietas.
   Dažās biogrāfijās Nēteri neprecīzi attēlo kā no vīriešu žēlastības atkarīgu, mazliet bezpalīdzīgu ģēniju. Patiesībā viņai bija pašpārliecināta personība, un galu galā viņa tika atzīta par vadītāju un pirmo sieviešu dzimuma plenārsēdes runātāju slavenajā Starptautiskajā matemātiķu kongresā (Celebrate the mathematics of Emmy Noether)
   Izlaušanās spēle par godu Emmijai Nēterei: izveidot STEAM izlaušanās istabu, kas iekļauj simetrijas, ilūzijas elementus, spoguļus un/vai apgrieztus priekšmeturs istabā, kas ir kājām gaisā.
5. 5. Atslēgas vārdi: dators, programmētāja, tīkls, inženiere, drošība, Ethernet, bezvadu tīkla tilti, interneta māte, zinātniece. Radiju Perlmani, amerikāņu datorprogrammētāju un tīkla inženieri, kas lielākoties ir pazīstama ar darbu tīkla drošībā, bieži dēvē par interneta māti. Abi viņas vecāki bija inženieri, kuri strādāja ASV valdībā. Viņas tēvs strādāja pie radariem, bet māte bija matemātiķe un datorprogrammētāja. Perlmane bija izcila skolniece skolā un ļoti interesējās par dabaszinātnēm un matemātiku. Radija tika uzaudzināta progresīvā mājsaimniecībā, kas viņai palīdzēja attīstīt morālo un sociālo sirdsapziņu. Viņa reiz teica: “Daudzveidība, kas, manuprāt, patiešām ir svarīga, nav ādas nokrāsa un ķermeņa forma, bet gan dažādi domāšanas veidi.”

   Radija Perlmane izgudroja bezvadu tīkla tiltus, kas pārveidoja internetu no ierobežotas vienas vienības tehnoloģijas par spēcīgu vairāku vienību tehnoloģiju, kuru pašlaik izmanto lielākā daļa interneta pakalpojumu sniedzēju un kas padara mūsdienu internetu iespējamu. Tīkla drošības jomā viņa bija sava laika pionieris. Viņa ir tīkla un tīkla drošības mācību grāmatu autore, un viņai ir vairāk nekā 100 izdoti patenti. Būdama radoša domātāja, Radija Perlmane pat izstrādāja bērniem draudzīgu programmēšanas valodu, kuru var lietot bērni, sākot jau no 3 gadu vecuma. Lai arī viņa uzauga ģimenē, kas nodarbojās ar zinātni un tehnoloģijām, Perlmane ļoti ieinteresējās arī par literatūru un mūziku. Viņa rakstīja dzeju un labprāt spēlēja klavieres.
   Izlaušanās istabas idea: Nestrādā Wi-Fi. Viena no mīklām jebkurā STEM izlaušanās spēlē varētu būt interneta savienojuma labošana bez WIFI ar norādījumiem, kas doti kā mājieni no … pašas Radijas Perlmanes!

6. 6. Atslēgas vārdi: analītika, metafizika, aprēķins, matemātika, rēķināšanas mašīna, programmētāja. Skaitļu burvju māksliniece Ada Lavleisa bija ļoti inteliģenta un labi izglītota dāma no augstākās sabiedrības. Būdama slavenā dzejnieka Lorda Bairona (kuru viņa nekad nepazina) meita, kuru bija audzinājusi tiem laikiem ļoti progresīva māte, Ada savā īsajā, bet spilgtajā dzīvē bija nožēlojami vāja veselības ziņā, taču guva izcilus panākumus zinātnē, it īpaši matemātikā. Šī bija drosmīga rīcība skaistai, tomēr trauslai jaunai meitenei. Pat pēc laulībām un trīs bērnu piedzemdēšanas viņa turpināja ieguldīt sevi matemātikā. Viņas dzīvesbiedrs un tā dēvētais datora tēvs, Bebidžs, bija viņas mentors un zinātniskā projekta vadītājs mūsdienu interpretācijā. Viņi kopīgi izveidoja analītisko mašīnu, kas ar dažādām programmām varēja darīt visu, sākot no aprēķināšanas līdz mūzikas komponēšanai, tāpēc pēc būtības bija līdzīga mūsdienu datoram.
   Izlaušanās spēle Adas Lavleisas ideju apgūšanai varētu būt saistīta ar čemodānu, kurā atrodas kodēšanas mīklas. Vai arī tā varētu būt digitāla izlaušanās spēle, saistīta ar kodēšanu un programmēšanu, bet arī pilna ar burvīgas jaunas dāmas noslēpumiem.
7. 7. Key words: inženierzinātnes, princese, lelles, rozā eja, inženiertehniskā rotaļlieta meitenēm, uzņēmēja, celtniecības rotaļlietas, telpiskās prasmes.
   Šī STEM meitene noteikti ir paraugs daudzām meitenēm un meiteņu vecākiem. Bērnībā Debija Sterlinga sapņoja par princešu kleitām, kā to dara daudzas mazas meitenes. Viņa bija gudra un laba matemātikā, taču galu galā zaudēja interesi par STEM, jo viņa nepazina nevienu ar STEM saistītu sievieti sev apkārt. Tomēr vidusskolas skolotāja ieteica viņai uzsākt studijas inženierzinātnē, kas viņu pārsteidza, bet kaut kā tomēr aizķērās viņas prātā. Tātad, viņa sekoja šim padomam. Debija Sterlinga ir godalgotā bērnu multimediju uzņēmuma GoldieBlox dibinātāja un izpilddirektore, kas visā pasaulē izaicina dzimumu stereotipus ar pasaulē pirmo meiteņu inženieru un izjauc ideju par “rozā eju” rotaļlietu veikalos. Debija ir inženiere, uzņēmēja un viena no līderiem kustībā, kas dod meitenēm iespēju stiprināt viņu pārliecību, īstenot sapņus un galu galā arī būvēt nākotni. Viņa tika nosaukta par TIME “Mirkļa cilvēku” (2015), kuru Nacionālais mazumtirdzniecības fonds ir pagodinājis kā vienu no 25 “People Shaping Retail’s Future” un nesen pievienoja žurnāla Fortune prestižajam sarakstam “40 Under 40”. 2015. gadā Debija tika iecelta par vēstnieci globālās uzņēmējdarbības jomā, un Nacionālais sieviešu vēstures muzejs viņu apbalvoja ar balvu “Dzīvais mantojums” par darbu meiteņu izaugsmes iedvesmošanai visā pasaulē. Debija ieguva grādu inženierzinātnē Stenfordas universitātē 2005. gadā (https://www.engineergirl.org/13512/Debbie-Sterling)
   Izlaušanās istabas ideja, iedvesmojoties no Debijas Sterlingas: GoldieBlox, Debijas rotaļlietas prototips, var būt spēles vadītājs; var izmantot pasaku, kas veidota no celtniecības rotaļlietām ar atjautības uzdevumiem.