1. Οι πιθανοί τρόποι αντιμετώπισης των προβλημάτων και ο τρόπος εφαρμογής των ιδεών που προτείνονται μέσω ενός εκπαιδευτικού Δωματίου Διαφυγής

1. Σε αυτό το σημείο θα ξεκινήσουμε με μια ιδέα που μπορεί να φαίνεται περίεργη και όχι τόσο αναμενόμενη, ειδικά για το σύγχρονο εκπαιδευτικό πεδίο. Ωστόσο, αυτή η ιδέα γεννήθηκε παρατηρώντας ένα Δωμάτιο Διαφυγής STEM σε μια μικρή πόλη στη Λετονία, λίγο πριν από τη δημιουργία αυτού του οδηγού.
   Δημιουργήθηκε ένα διεπιστημονικό Δωμάτιο Διαφυγής για να διδάξει και να ελέγξει τις γνώσεις των μαθητών σχετικά με το νερό, τα χαρακτηριστικά του νερού και τη ρύπανση των υδάτων. Όλοι οι μαθητές ήταν ενθουσιασμένοι και λάτρεψαν την εμπειρία. Ένας εκπαιδευτικός που παρακολουθούσε μια ομάδα μαθητών που αποτελούνταν μόνο από κορίτσια, ενθουσιάστηκε με το πόσο γρήγορα και αποτελεσματικά λειτουργούσε η ομάδα, κάτι που δεν συνέβαινε μέσα στην τάξη. Τα κορίτσια όχι μόνο συνεργάζονταν και επικοινωνούσαν κατά την εκτέλεση των εργασιών STEM, αλλά ήταν επίσης ενθουσιώδεις, δημιουργικές και αποδείχθηκαν ικανές να χρησιμοποιούν με ευκολία τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
   Επαναλαμβάνοντας το πείραμα με άλλες ομάδες μόνο με κορίτσια και μετά από συζήτηση και διερεύνηση του πειράματος, η ομάδα των εκπαιδευτικών κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα κορίτσια έχουν περισσότερη αυτοπεποίθηση στα μαθήματα STEM όταν διαχωρίζονται από τα αγόρια..
   Μια μελέτη στο Ηνωμένο Βασίλειο από την Effective Pedagogies for Girls Learning (2018) τόνισε επίσης την ιδέα των τάξεων ίδιου φύλου. Αν και η συγκεκριμένη ιδέα δεν είναι δημοφιλής και συχνά θεωρείται παλιάς σχολής, αυτή η προσέγγιση μπορεί στην πραγματικότητα να επηρεάσει σημαντικά την απόδοση των κοριτσιών στο STEM (Built by Me, 2019).
2. Η συνεχής προβολή θετικών προτύπων γυναικών στο STEM μπορεί να επηρεάσει θετικά τη στάση των κοριτσιών απέναντι στην επιστήμη. Θα εξετάσουμε και θα επεξεργαστούμε αυτήν την προσέγγιση περαιτέρω αναφέροντας ενθαρρυντικές ιστορίες για διάσημες γυναίκες στο STEM που μπορούν να αξιοποιηθούν στα δωμάτια διαφυγής STEAM. Σε αυτό το σημείο, θα θέλαμε να τονίσουμε ότι πρέπει να παρουσιάζουμε πιο συχνά στα κορίτσια τα θετικά παραδείγματα των γυναικών στην επιστήμη. Τα πρότυπα δεν είναι απαραίτητο να είναι επιτυχημένες επιστήμονες στο STEM, μπορεί να είναι γειτόνισσες ή φίλες των εκπαιδευτικών. Εξάλλου, οι πραγματικοί άνθρωποι και οι πραγματικές καταστάσεις εξακολουθούν να είναι τα καλύτερα παραδείγματα και πρότυπα. Επομένως, οι ενθαρρυντικές ιστορίες μας προορίζονται για εσάς με σκοπό να τις χρησιμοποιήσετε.
3. Επιτρέψτε στα κορίτσια να έχουν ηγετικό ρόλο σε εργασίες STEM. Πολύ συχνά οι εκπαιδευτικοί αναθέτουν ρόλους στην ομαδική εργασία, οπότε γιατί να μην αδράξετε αυτήν την ευκαιρία για να δώσετε σημαντικές αρμοδιότητες στα κορίτσια; Αφήστε τες να αισθάνονται πιο υπεύθυνες στην ομάδα, την επιστημονική απόδοση και παράλληλα να συνηθίσουν σε αυτούς τους ρόλους. Αυτό θα βοηθήσει επίσης τα κορίτσια να αυξήσουν την ανταγωνιστικότητά τους και να είναι δυναμικές στις εργασίες.
   Επιπλέον, δίνοντας μια θετική ανατροφοδότηση για το αποτέλεσμα, οι εκπαιδευτικοί μπορεί να ωθήσουν τα κορίτσια να αισθάνονται πολύτιμα και πιο επιτυχημένα στα μαθήματα STEM. Επιπλέον, αυτή η προσέγγιση μπορεί να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση των κοριτσιών στην επιστήμη, η οποία συχνά θεωρείται εμπόδιο στη σταδιοδρομία του STEM. Αυτή η προσέγγιση μπορεί να εφαρμοστεί ένα Δωμάτιο Διαφυγής STEM, όπου υπάρχει η δυνατότητα να ορίσετε έναν αρχηγό για μια ομάδα μαθητών, αν και μπορεί να εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το σχεδιασμό του Δωματίου Διαφυγής.
4. Ο παρακάτω τρόπος για να αυξήσετε το ενδιαφέρον των κοριτσιών για το STEM ονομάζεται «How It is Made». Το Διαδίκτυο είναι εξαιρετικά πλούσιο σε αυτόν τον τομέα και θα σας προσφέρει πολλές ιδέες, βίντεο, βιβλία κλπ. Αυτή η προσέγγιση ανακαλύπτει πώς το STEM εφαρμόζεται στην πραγματική ζωή. Η ευκαιρία αναγνώρισης θεμάτων STEM σε καθημερινά αντικείμενα μπορεί να συνδέσει καλύτερα τη μάθηση με προβλήματα και λύσεις της καθημερινής ζωής, γεγονός που καθιστά τη μάθηση πιο ουσιαστική και επομένως παρακινητική. Τα ευρήματα αποκάλυψαν ότι τα κορίτσια που πιστεύουν ότι η εμπειρία και η μάθηση επέκτειναν τη νοημοσύνη, είχαν περισσότερες πιθανότητες να γράψουν καλύτερα στις εξετάσεις των μαθηματικών. Εξέφρασαν επίσης περισσότερο ενδιαφέρον να ασχοληθούν με επιστημονικά θέματα στο μέλλον. Η αντίθετη πεποίθηση πέτυχε το αντίθετο αποτέλεσμα (PISA, 2014).Η υποστήριξη των θετικών αντιλήψεων των κοριτσιών και της επένδυσης στη μάθηση των μαθηματικών θα συμβάλει σημαντικά στον περιορισμό αυτού του χάσματος (PISA, 2014).
5. Τα πειραματικά παιχνίδια αφηγούνται το ενδιαφέρον των κοριτσιών στο STEM. Τα μαθήματα Minecraft στο Citadaskola στην Liepaja της Λετονίας απέδειξαν ότι τα κορίτσια, όταν τους δόθηκε η ευκαιρία, χωρίς δισταγμό ανέλαβαν ρόλους μηχανικών, κατασκευαστών και αρχιτεκτόνων. Τα Legos φαίνεται να έχουν επίσης ενισχύσει τις δεξιότητές τους στο STEM και συνεπώς την εμπιστοσύνη στο πρόγραμμα σπουδών STEM. Ένα σφυρί, μια κολλητική ταινία, ένα κομμάτι ξύλου και ένα χαρτί, καθώς και το στοιχείο της δημιουργικότητας βοηθούν τα κορίτσια να χτίσουν πύργους τόσο ψηλούς όσο αυτούς που φτιάχνουν τα αγόρια. Αφήστε τες να κάνουν κατασκευές και πειραματισμούς. Το Δωμάτιο Διαφυγής STEM ταιριάζει καλύτερα σε αυτήν την προσέγγιση καθώς αποτελεί ένα πειραματικό παιχνίδι.
6. Συνεργασίες. Τα κορίτσια από τη φύση τους εκτιμούν ιδιαίτερα τη συνεργασία και αποδίδουν καλά στο πλαίσιο μιας ομάδας. Τα Δωμάτια Διαφυγής είναι μια δραστηριότητα που προωθεί τη συνεργασία και την ανάπτυξη του ομαδικού πνεύματος στην οποία τα κορίτσια συμμετέχουν εθελοντικά με έναν πιο ενεργό τρόπο. Τα Δωμάτια Διαφυγής STEM και STEAM είναι πολύ επιτυχημένα ευρήματα σε μια σύγχρονη και απαιτητική τάξη, που ταιριάζουν και ωφελούν και τα δύο φύλα με σχετικό τρόπο το καθένα.
   Η συνεργασία με τους γονείς σε ένα Δωμάτιο Διαφυγής STEM είναι μια ιδέα που πρότεινε το προαναφερθέν αγροτικό σχολείο στη Λετονία. Αυτό το είδος συνεργασίας έφερε στα κορίτσια αυτοπεποίθηση, ηγετική ικανότητα, έμπνευση για το STEM και επιθυμία για περισσότερη επιστήμη. Η συνεργασία των εκπαιδευτικών με τους γονείς πέρα από το σχολείο, τους συναδέλφους και την κοινότητα για τον περιορισμό του χάσματος των φύλων στην επιστήμη σίγουρα θα οδηγήσει στην εξάλειψη των στερεοτύπων των φύλων.
   Η υποστήριξη και το ενδιαφέρον των γονέων και των εκπαιδευτικών στους μαθητές τους, καθώς και οι πολιτικές και οι πρακτικές του σχολείου, μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να διαμορφώσουν τις αντιλήψεις τους για τα δυνατά σημεία τους. Η εξάλειψη του χάσματος μεταξύ των φύλων στην αγορά εργασίας απαιτεί από όλους τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους εργοδότες να γνωρίζουν περισσότερο τη δική τους ευθύνη και τις συνειδητές ή ασυνείδητες προκαταλήψεις. Με αυτόν τον τρόπο, θα είναι σε θέση να παρέχουν στα κορίτσια και τα αγόρια την κατάλληλη υποστήριξη και να διασφαλίζουν ότι η επιτυχία στο σχολείο και πέρα από αυτό δεν εξαρτάται από το φύλο (Boston & Cimpian, 2018).
7. Οι διαδραστικές και μοντέρνες αίθουσες διδασκαλίας STEM συμβάλλουν πάντα σε μια επιτυχημένη διδασκαλία με κίνητρο, ειδικά για τα κορίτσια. Το εκπαιδευτικό δωμάτιο διαφυγής είναι ένα πολύ διαδραστικό εργαλείο, ίσως και το πιο διαδραστικό. Είναι δυνατό να μεταφέρετε ένα Δωμάτιο Διαφυγής σε μια τάξη STEM όπως και το αντίστροφο. Η συμπερίληψη θετικών προτύπων για κορίτσια σε ένα δωμάτιο διαφυγής είναι επίσης εφικτό. Συνεπώς, η ενσωμάτωση περισσότερων θετικών προτύπων για τα κορίτσια στις αίθουσες διδασκαλίας STEM μέσω των Δωματίων Διαφυγής STEM θα έχει πολλά οφέλη.

2. Επτά ενθαρρυντικές ιστορίες για τις γυναίκες στο STEM˙ περισσότερα ονόματα για να ανακαλύψετε ή θετικά πρότυπα στο STEM

1. Λέξεις κλειδιά: ηθοποιός, πολεμικό ναυτικό, Bluetooth, ασύρματο δίκτυο, πρότυπο ομορφιάς, σύστημα κρυφής επικοινωνίας, πυρομαχικά, τορπίλη. Αν και αυτές οι λέξεις μοιάζουν με αίνιγμα από μόνες τους, σχετίζονται με τη ζωή της ηθοποιού Χέντι Λαμάρ. Μια από τις ομορφότερες γυναίκες και ηθοποιούς, η Χέντι Λαμάρ ήταν από τη φύση της εφευρέτρια, με έμπνευση και επιμονή να συμβάλει στην άμεση αναχαίτηση του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου. Είχε πάθος με την εφεύρεση και περίμενε υπομονετικά τον κόσμο να αναγνωρίσει τις καινοτομίες της. «Μου βγαίνει απολύτως φυσικά να βελτιώνω τα πράγματα» Χέντι Λαμάρ.
   Η Χέντι Λαμάρ βοήθησε στην εφεύρεση του ασύρματου δικτύου και του συστήματος κρυφής επικοινωνίας. Ωστόσο, η ευρεσιτεχνία της κατασχέθηκε.
   Η πρότασή μας για ένα δωμάτιο διαφυγής με θέμα την Χέντι Λαμάρ είναι να φτιάξετε μια βαλίτσα όπως θα φτιάχνατε ένα Δωμάτιο Διαφυγής STEM, η οποία κάποτε ανήκε στην Χέντι Λαμάρ και περιέχει μυστικά, κρυφούς κώδικες και… ένα σετ ομορφιάς.
2. Λέξεις κλειδιά: μελέτη πρωτευόντων θηλαστικών, εθνολογία, ανθρωπολογία, χιμπαντζήδες, ανατολική Αφρική, αγγελιοφόρος της ειρήνης του ΟΗΕ, χαμηλά πάνινα αθλητικά παπούτσια, ξυπόλυτη, ζωολόγος, γενετική συγγένεια, 60 χρόνια συγκέντρωσης, μητέρα των χιμπατζήδων, μέντορας. Αυτό το εργαστήριο έχει σίγουρα διαφορετικά στοιχεία, τα οποία αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής της Τζέιν Γκούνταλ. Έχοντας ένα απλό σημειωματάριο, κιάλια και την αγάπη της για την άγρια φύση, η Τζέιν Γκούνταλ αψήφησε ένα σύνολο ερωτημάτων για να προσφέρει στον κόσμο έναν σημαντικό δίαυλο με τους πιο στενούς συγγενείς της ανθρωπότητας. Μέσα σε σχεδόν 60 χρόνια πρωτοποριακών εργασιών, η Δρ. Τζέιν Γκούνταλ όχι μόνο μας έδειξε πόσο σημαντικό είναι να προστατεύσουμε τους χιμπατζήδες από την εξαφάνιση αλλά επαναπροσδιόρισε την προστασία των ειδών ώστε να συμπεριλάβει τις ανάγκες του αυτόχθονου πληθυσμού και του περιβάλλοντος. Σήμερα ταξιδεύει στον κόσμο, μιλώντας για τις απειλές που αντιμετωπίζουν οι χιμπατζήδες και για την περιβαλλοντική κρίση, προτρέποντας τον καθένα μας να αναλάβει δράση για λογαριασμό όλων των ζωντανών στοιχείων και του πλανήτη που μοιραζόμαστε (The Jane Goodall Institute). Πρόταση για Δωμάτιο Διαφυγής: Τίτλος άρθρου στην εφημερίδα: Νεαρή γυναίκα, 26 ετών, είναι εξαφανισμένη για 60 χρόνια στα δάση της Αφρικής. Απαιτείται έρευνα, ζητούνται εθελοντές!
3. Λέξεις κλειδιά: δεν τιμήθηκε με βραβείο Νόμπελ, Φωτογραφία 51, η μυστηριώδης κυρία του DNA, διπλή έλικα, κρυσταλλογραφία, εργαστήριο ακτινών – Χ , εξερευνητικό σκάφος στον Άρη. Μια θλιβερή ιστορία, αλλά γεμάτη ένδοξες επιστημονικές ανακαλύψεις, για την αδιαμφισβήτητη μητέρα της διπλής έλικας, Ρόζαλιντ Φράνκλιν, η οποία κεντρίζει το ενδιαφέρον των ανθρώπων εδώ και δεκαετίες. Η μυστηριώδης κυρία του DNA πέρασε το μεγαλύτερο μέρος της σύντομης ζωής της σε σκοτεινά εργαστήρια, περιτριγυρισμένη από άνδρες που δεν την αποδέχονταν ως επιστήμονα, αλλά αντ’ αυτού χρησιμοποίησαν την επιστημονική της έρευνα για δικό τους όφελος, φτάνοντας στο Βραβείο Νόμπελ. Τον Μάιο του 1952, η Φράνκλιν τράβηξε τη φωτογραφία που θα γινόταν διάσημη – Φωτογραφία 51 – αποτυπώνοντας με ακτίνες – Χ την ελικοειδή δομή του DNA. Αυτή η εικόνα, μαζί με άλλα δεδομένα από την έρευνα της Φράνκλιν, έφτασαν στα χέρια των Γουότσον και Κρικ, οι οποίοι μελετούσαν επίσης το DNA εκείνη την περίοδο. Αυτά τα δεδομένα τους έδωσαν την εικόνα που χρειάζονταν για να προσδιορίσουν την πραγματική δομή της διπλής έλικας του DNA. Η Ρόζαλιντ Φράνκλιν ήταν απόλυτα αφοσιωμένη στην επιστήμη, δουλεύοντας όχι μόνο πάνω στο DNA, αλλά και σε ιούς προσφέροντας με αυτό τον τρόπο πολύτιμα «οφέλη για την ανθρωπότητα».
   Η ιδέα μας να τιμήσουμε τη Ρόζαλιντ Φράνκλιν μέσω ενός Δωματίου Διαφυγής είναι να δημιουργήσουμε ένα εγκαταλελειμμένο σπίτι και ένα σκοτεινό μυστικό δωμάτιο που άνηκε στην ίδια, όπου το περίφημο κάδρο της φωτογραφίας βρίσκεται στον τοίχο. Η φωτογραφία είναι κρυμμένη σε θυρίδα ασφαλείας. Υπάρχουν πολλές στοίβες χαρτιών που περιέχουν μελέτες σχετικά με το DNA, τους τύπους, τις εικόνες και τις περιγραφές, τα οποία όταν ταξινομηθούν στη σωστή σειρά θα δώσουν έναν κωδικό…
4. Λέξεις κλειδιά: θεώρημα, άξιζε βραβείο Νόμπελ, φυσική, μαθηματικά, συμμετρία, νόμος διατήρησης, υπερσυμμέτρια, Άλμπερτ Αϊνστάιν. Μια δημιουργική διάνοια στα μαθηματικά, όπως συχνά αποκαλείται, η Έμι Νέτερ είναι ένα από τα γυναικεία πρότυπα που αποτελούν έμπνευση στην ιστορία της επιστήμης. Το Θεώρημα της Νέτερ, το οποίο αποκαλείται επίσης ως η πιο όμορφη ιδέα στη φυσική, αφορά συμμετρίες που εφαρμόζονται στους νόμους διατήρησης ή μια σχέση μεταξύ συμμετριών στη φυσική και τις αρχές διατήρησης. Παρόλο που ακούγεται πολύ περίπλοκο για κάποιον που δεν είναι μαθηματικός ή φυσικός, το Θεώρημα της Νέτερ είναι αρκετά κατανοητό από μαθητές που μαθαίνουν φυσική. Αυτό το βασικό αποτέλεσμα στη θεωρία της σχετικότητας επαινέθηκε από τον Αϊνστάιν σε μια επιστολή του προς τον Χίλμπερτ όταν αναφέρθηκε στην εύστοχη μαθηματική σκέψη της Νέτερ. Ωστόσο η Έμι Νέτερ δεν είναι διάσημη μόνο για το θεώρημα. Προσπαθούσε συνεχώς να κερδίσει μια θέση στο τομέα των μαθηματικών, όπου δεν υπήρχε σχεδόν καθόλου χώρος για μια γυναίκα εκείνη την εποχή.
   Ορισμένες βιογραφίες απεικονίζουν με ανακρίβεια την Νέτερ ως κάποια αδύναμη ιδιοφυΐα στο έλεος των φιλανθρωπικών ενεργειών των ανδρών. Στην πραγματικότητα, είχε μια αποφασιστική προσωπικότητα, και τελικά αναγνωρίστηκε ως ηγέτιδα και ως η πρώτη γυναίκα ομιλήτρια ολομέλειας στο διάσημο Διεθνές Συνέδριο Μαθηματικών (Celebrate the mathematics of Emmy Noether).
   Η ιδέα του Δωματίου Διαφυγής προς τιμή της Έμι Νέτερ είναι να δημιουργήσετε ένα δωμάτιο διαφυγής STEAM που περιλαμβάνει στοιχεία συμμετρίας, ψευδαίσθηση, καθρέφτες ή / και αναποδογυρισμένα πράγματα σε ένα ακατάστατο δωμάτιο.
5. Key words: υπολογιστής, προγραμματίστρια, δίκτυο, μηχανικός, ασφάλεια, Ethernet, ασύρματες γέφυρες δικτύου, η μητέρα του Διαδικτύου, επιστήμονας. Η Αμερικανίδα προγραμματίστρια υπολογιστών και μηχανικός δικτύων, γνωστή ως επί το πλείστον για την εργασία της στην ασφάλεια δικτύων, η Ρέιντια Πέρλμαν αναφέρεται συχνά ως Μητέρα του Διαδικτύου. Και οι δύο γονείς της ήταν μηχανικοί που εργάστηκαν για την κυβέρνηση των ΗΠΑ. Ο πατέρας της εργάστηκε στα ραντάρ και η μητέρα της ήταν μαθηματικός και προγραμματίστρια υπολογιστών. Η Πέρλμαν ήταν εξαιρετική μαθήτρια στο σχολείο και ενδιαφερόταν έντονα για την επιστήμη και τα μαθηματικά. Μεγάλωσε σε μια προοδευτική οικογένεια, η οποία την βοήθησε να αναπτύξει μια ηθική και κοινωνική συνείδηση. Κάποτε είπε: «Το είδος της διαφορετικότητας που νομίζω ότι έχει σημασία δεν είναι η απόχρωση του δέρματος και το μέγεθος του σώματος, αλλά οι διαφορετικοί τρόποι σκέψης». Η Ρέιντια Πέρλμαν εφηύρε ασύρματες γέφυρες δικτύου, οι οποίες μετέτρεψαν το ethernet από μια περιορισμένη τεχνολογία ενιαίας μονάδας σε μια ισχυρή πολυμερή μονάδα, η οποία χρησιμοποιείται σήμερα από την πλειονότητα των παροχών υπηρεσιών Διαδικτύου και καθιστά δυνατό το σημερινό Διαδίκτυο. Η δουλειά της στην ασφάλεια δικτύων ήταν πρωτοποριακή για την εποχή της. Είναι συγγραφέας ενός εγχειριδίου δικτύωσης και ενός δικτυακής ασφάλειας και κατέχει περισσότερα από 100 διπλώματα ευρεσιτεχνίας. Μια «άγρια δημιουργική διανοούμενη», η Ρέιντια Πέρλμαν ανέπτυξε ακόμη και μια φιλική προς τα παιδιά γλώσσα προγραμματισμού που χρησιμοποιείται από παιδιά από 3 ετών. Αν και μεγάλωσε σε μια οικογένεια που ασχολήθηκε με την επιστήμη και την τεχνολογία, η Πέρλμαν ανέπτυξε επίσης έντονο ενδιαφέρον για τη λογοτεχνία και τη μουσική. Έχει γράψει ποίηση και της αρέσει το πιάνο.
   Ιδέα για Δωμάτιο Διαφυγής: Χωρίς Wi-Fi. Ένα από τα παζλ σε οποιοδήποτε δωμάτιο διαφυγής STEM θα μπορούσε να είναι η αποκατάσταση της σύνδεσης στο Διαδίκτυο με μόνη ένδειξη τις οδηγίες που θα δίνονται από… την Ρέιντια Πέρλμαν!
6. Λέξεις κλειδιά: αναλυτική, μεταφυσική, υπολογισμός, μαθηματικά, μηχανή υπολογισμού, αριστοκράτισσα, προγραμματίστρια υπολογιστών. Η «μάγισσα των αριθμών», η Άντα Λάβλεϊς ήταν μια πολύ έξυπνη και πολύ μορφωμένη γυναίκα της υψηλής κοινωνίας. Ήταν κόρη του διάσημου ποιητή Λόρδου Μπάιρον, τον οποίο δε γνώρισε ποτέ, και μεγάλωσε με μια πολύ προοδευτική μητέρα για εκείνη την εποχή. Η Άντα για τη σύντομη αλλά φωτεινή ζωή της ήταν δυστυχώς φιλάσθενη, αλλά σημείωσε εξαιρετική πρόοδο στην επιστήμη, ιδιαίτερα στα μαθηματικά. Αυτή ήταν μια γενναία πράξη για μια όμορφη, αλλά εύθραυστη νεαρή κοπέλα. Ακόμα και μετά από τον γάμο και τη γέννηση τριών παιδιών συνέχισε την επένδυσή της στα μαθηματικά. Ο καλός φίλος της και ο λεγόμενος πατέρας του υπολογιστή, Τσαρλς Μπάμπατζ, ήταν ο μέντορας της και υπεύθυνος επιστημονικών έργων. Συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας αναλυτικής μηχανής, στην οποία όταν δινόταν προγράμματα, μπορούσε να κάνει οτιδήποτε από υπολογισμό έως σύνθεση μουσικής. Η αναλυτική μηχανή μοιάζει με έναν σύγχρονο υπολογιστή.
   Μια ιδέα Δωματίου Διαφυγής σχετικά με την Άντα Λάβλεϊς θα μπορούσε επίσης να φτιάξετε μια βαλίτσα που ανήκει σε μια κυρία με μερικά… κωδικοποιημένα παζλ. Επίσης μπορεί να είναι ένα ψηφιακό δωμάτιο διαφυγής για προγραμματισμό και κωδικοποίηση, γεμάτο με μυστικά μιας όμορφης νέας γυναίκας.
7. Λέξεις κλειδιά: μηχανική, πριγκίπισσες, κούκλες, ροζ διάδρομος, παιχνίδι μηχανικής για κορίτσια, επιχειρηματίας, παιχνίδια κατασκευής, αντίληψη του χώρου. Αυτό το κορίτσι STEM είναι σίγουρα ένα πρότυπο για πολλά κορίτσια και γονείς κοριτσιών. Ως παιδί, η Ντέμπι Στέρλινγκ ονειρευόταν φορέματα για πριγκίπισσες, όπως κάνουν πολλά μικρά κορίτσια. Ήταν έξυπνη και καλή στα μαθηματικά, αλλά τελικά έχασε το ενδιαφέρον της για το STEM καθώς δε γνώριζε ποτέ μια γυναίκα που να δραστηριοποιείται στο συγκεκριμένο πεδίο. Ωστόσο, η καθηγήτρια της στο γυμνάσιο τη συμβούλεψε να ασχοληθεί με τη μηχανική, κάτι που την εξέπληξε αλλά την έβαλε σε σκέψεις. Έτσι ακολούθησε τη συμβουλή της.
   Η Ντέμπι Στέρλινγκ είναι ιδρύτρια και διευθύνων σύμβουλος της GoldieBlox, της βραβευμένης παιδικής εταιρείας πολυμέσων που φέρνει τα πάνω κάτω στο ροζ διάδρομο στα καταστήματα παιχνιδιών παγκοσμίως και σπάει τα στερεότυπα φύλου με τον πρώτο γυναικείο χαρακτήρα μηχανικού στον κόσμο. Η Ντέμπι είναι μηχανικός, επιχειρηματίας και μία από τους ηγέτες του κινήματος για την ενδυνάμωση των κοριτσιών για να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους, τα όνειρά τους και τελικά το μέλλον τους. Η εφημερίδα The Times (2015) την χαρακτήρισε ως «Person of the Moment» που τιμήθηκε από το NRF Foundation ως μία από τους 25 «People Shaping Retail’s Future» (Άνθρωποι που διαμορφώνουν το μέλλον του λιανικού εμπορίου) και προστέθηκε πρόσφατα στη διάσημη λίστα «40 κάτω από τα 40» (πρόκειται για λίστα με επιτυχημένους επιχειρηματίες) του περιοδικού Fortune. Το 2015, η Ντέμπι ανακηρύχθηκε ως Προεδρικός Πρέσβης για την Παγκόσμια Επιχειρηματικότητα και τιμήθηκε από το National Women’s History Museum με το βραβείο «Living Legacy» για το έργο της στην ενδυνάμωση των κοριτσιών σε όλο τον κόσμο. Η Ντέμπι έλαβε το πτυχίο της στη Μηχανική στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ το 2005. (https://www.engineergirl.org/13512/Debbie-Sterling)
   Ιδέες για Δωμάτια Διαφυγής εμπνευσμένες από την Ντέμπι Στέρλινγκ: GoldieBlox, το πρωτότυπο παιχνίδι της Ντέμπι μπορεί να είναι…ένας game master, ένα παραμύθι φτιαγμένο από παιχνίδια κατασκευής με παζλ για επίλυση.