Άννα Φρόυντ

Η Άννα ήταν εξαιρετικά κοντά με τον πατέρα της Φρόυντ, ενώ φαίνεται πως είχε τεταμένες σχέσεις με τη μητέρα και τα αδέρφια της. Φοίτησε σε ιδιωτικό σχολείο, δηλώνοντας όμως αργότερα ότι πήρε λίγες γνώσεις από εκεί, καθώς η πλειοψηφία της εκπαίδευσής της ήταν από τις διδασκαλίες των φίλων και συνεργατών του πατέρα της. Παρόλο που δεν απέκτησε ποτέ πτυχίο πανεπιστημίου, η δουλειά της στην Ψυχανάλυση και την Παιδική Ψυχολογία συνέλαβε στην υπεροχή της στον τομέα. Το 1923, άρχισε την δικιά της ψυχαναλυτική πρακτική με παιδιά και δύο χρόνια αργότερα άρχισε να διδάσκει στο Ινστιτούτο Ψυχαναλυτικής Εκπαίδευσης τη τεχνική της ψυχανάλυσης των παιδιών.

Η Άννα Φρόυντ δημιούργησε τον κλάδο της Ψυχαναλυτικής Παιδικής Ψυχολογίας, με το έργο της να συμβάλλει σημαντικά στην κατανόηση της παιδικής ψυχοσύνθεσης. Επιπλέον, ανέπτυξε διαφορετικές τεχνικές για τη θεραπεία των παιδιών. Η Φρόυντ επισήμανε ότι τα συμπτώματα των παιδιών διαφέρουν από αυτά των ενηλίκων και συχνά σχετίζονται με τα αναπτυξιακά τους στάδια. Τέλος, εξέτασε εκτενώς τους αμυντικούς μηχανισμούς, κυρίως των παιδιών και των εφήβων, μέσα από το βιβλίο της Το Εγώ και Οι Μηχανισμοί Άμυνας (Ego and the Mechanisms of Defense) δημοσιευμένο το 1936.