Модул за електронно обучение

Урок 12

В1. Кои са компонентите на основната структура на пъзела?

а. Предизвикателство, намек, решение
б. Предизвикателство, решение, награда
в. Проба, решение, награда

В2. Кои са 5-те елемента на пъзел?

а. предизвикателство, латент, изненада, логика, подсказки
б. предизвикателство, поток, логика, изненада, латент
в. латент, изненада, логика, предизвикателство, улики

В3. Какъв тип код на пъзел ще съдържа следните символи

а. Брайл
б. Морзов код
в. Пигпен код

Урок13

В1. Какво е името на структурата, илюстрирана отгоре?

а. Отворена пътека
б. Линеен път
в. Хоризонтална пътека

В2. Защо линейните пътеки не са добре адаптирани към Escape стаи?

а. Те са лесни за решаване
б. Учениците не могат да си сътрудничат
в. Те са скучни
г. Това не е последователен тип

В3. Какъв е подходящият брой играчи за попълване на линейна последователност от песни?

а. До 4 човека
б. Между 4 и 6 души
в. Между 8 и 10 души

Урок 14

В1. Какво е името на структурата, илюстрирана отгоре?

а. Многолинейна пътека
б. Отворена пътека
в. Пирамида

В2. Какво е мета-пъзел?

а. Пъзел, който завършва Escape стая
б. Пъзел, изискващ решенията на всички пъзели, преди да бъде решен
в. Абстрактен пъзел

В3. Какво е криптекс?

а. Шифрован преносим трезор, който се появи за първи път през 2003 г. в Кодът на Да Винчи написано от Дан Браун
б. Парола
в. Другото име, дадено на морзовата азбука

Урок 15

В1. Какво е името на структурата, илюстрирана отгоре?

а. Многолинейна пътека
б. Хаотична пътека
в. Отворена пътека

В2. Какво е пирамида според Скот Никълсън?

а. Независим тип пътека
б. Хибриден тип пътека, смесваща отворени, линейни и многолинейни пътеки, чиято схема изглежда като пирамида
в. Игра за бягство, тематична в египетска пирамида

Урок 16:

B1. Google Формулярите са по-подходящи за:

а. Линейни пътеки за ескейп стаи
б. Отворени пътеки за ескейп стаи
в. Многолинейни пътеки за ескейп стаи

B2. Genially е по-подходящ за подкрепа:

а. Линейни пътеки и отворени пътеки за ER
б. Отворени пътеки и многолинейни пътеки за ER
в. Многолинейни пътеки и линейни пътеки за ER

Урок 17: 

B1. Каква е първата стъпка, която трябва да се направи, преди да се проучат всички цифрови инструменти?

а. Определете естетическото
б. Определете цветовата схема
в. Определете нуждите

B2. Какво е името на лиценза, на който трябва да обърнете внимание, докато търсите онлайн ресурси?

а. Creative Creation
б. Creative Commons
в. Design Commons
г. Common Copyright

B3. Каква е първата стъпка, която трябва да направите, докато проектирате вашата стая за бягство от гледна точка на практическо съдържание?

а. Проектирайте естетиката
б. Проектирайте времевата линия
в. Проектирайте пътната карта
г. Създайте графика

Урок 18 : 

B1. През кой процес преминавате, докато проектирате пъзел?

а. От въпроса, който искате да зададете, до отговора б. От типа на пъзела до отговора в. От педагогическите цели до въпросите

B2. Какво трябва да е ясно във вашите пъзели?

а. Целта, стъпките, отговорът
б. Целта, отговорът, дизайнът
в. Отговорът, въпросът, моделът

Урок 19: 

B1. Откъде произтичат специфичните разстройства на обучението?

а. Инвалидност
б. Случайна причина
в. Невробиологична причина

B2. Само една от тези опции съдържа три истински специфични разстройства на обучението. Можете ли да кажете коя?

а. Дислексия, Диспраксия, Дислогия
б. Дизентерия, Дискалкулия, Дислексия
в. Диспраксия, Дисграфия, Дислексия

B3. Кое от следните специфични нарушения на обучението е най-честото?

а. Диспраксия
б. Дислексия
в. Дискалкулия

B4. Коя от тези опции съдържа само препоръчани текстови шрифтове за Dys-ученици?

а. Arial, Comic Sans MS
б. Arial, Century Gothic, OpenDys
в. Trebuchet, Times new Roman

B5. Как наричате феномена да имате няколко SLD едновременно?

а. Съвместна поява
б. Мултидис
в. Плури-дис

Урок 20

В1. Коя от задачите не се изпълнява от модератора на играта?

а. Обяснява правилата
б. Наблюдава стаята
в. Развива правило
г. Нито едно от посочените

В2. Кои от долупосочените са насоки за предоставяне на съвети?

а. Модераторът на играта трябва да дава подсказка, когато участниците поискат
б. Модераторът на играта трябва да даде намек срещу наказание във времето
в. Модераторът на играта трябва да зададе ограничен брой подсказки, които да бъдат доставени
г. Всички изброени