Модул за електронно обучение

Глава 4 Урок 16
0
Въведение на модула
Онлайн инструменти: Цифрови инструменти за създаване на цифрово поддържана ескейп стая
60минути
В нашата дигитална ера цифровите инструменти стават все по-видни във всички области, включително образованието и игрите, разбира се. Цифровите ресурси могат да бъдат както безплатни, така и лесни за използване и позволяват гъвкавост на дигиталната ескейп стая. Този урок ще оборудва учителите и другите хора, които искат да създадат педагогически ескейп стаи, със знанията, необходими за използването на прости, свободно достъпни цифрови инструменти. Ще разгледаме два основни безплатни онлайн ресурса: Google Tools и Genially. По-конкретно, ние ще се концентрираме върху използването на Google Forms за създаване на поредица от ключалки, тъй като това е един от инструментите, който е най-лесен за използване и най-гъвкав, наличен за създаване на ескейп стаи. И накрая, ще видим как да започнем да създаваме дигитална ескейп стая с Genially.
До края на този урок участниците трябва да могат да:
  • Разберат интереса от използването на Google Формуляри и Genially в педагогическите ескейп стаи
  • Изградят формуляр на Google според педагогическите цели
  • Изградят Genially според педагогическите цели
  • Разберат действителното функциониране на Google Формуляри и Genially
  • Могат да създадат своя собствена серия от Google Form или своя Genially в контекста на ескейп стая
  • Впишат безпроблемно използването на Google Form в Ескейп стая

Google Формуляри

Google Forms е един от основните безплатни онлайн ресурси за създаване на ескейп стаи. Той ще ви позволи да създадете прости ключалки от по-сложни серии от загадки и брави. По принцип ключалките на Google ще ви позволят да създадете поредица от страници, на които може да бъде написана енигма или въпрос. Учениците ще трябва да въведат конкретен отговор, като парола, за да получат достъп до следващата страница, на която ще ги очаква следваща загадка или подсказка с нов код или парола за въвеждане. По този начин пътят към решаването на ескейп стаята е главно линеен, което има своите плюсове и минуси. Както беше споменато в урок 13, предимство на линейната пътека е, че решаващият път е много ясен за учениците и възнаграждава, когато имат достъп до следващото ниво. От друга страна, заблуда би била, че тя не насърчава работата в екип толкова, колкото има само една загадка или пъзел, върху която да се работи наведнъж. Може обаче да се комбинира с физически улики за сглобяване и решаване. Пълната загадка не трябва да е във формуляра на Google. Може да е липсваща улика за решаване на физически пъзел, извън формуляра на Google, ако е необходимо.

Genially

Genially е платформа, на която като преподавател можете да създавате различни страници с фонове, изображения и дизайни по начин, който ще позволи на ученика да го изследва онлайн. Невидима кутия, която води до друга страница, когато щракнете върху нея, може да бъде нарисувана върху елемент от декора. По този начин, чрез щракване върху елемента (който има невидимото поле над него) ученикът може да бъде пренасочен към друга страница, давайки допълнителна информация / улики / загадки. Тук изследването на играта не е линейно, както при формулярите на Google, но позволява различни нишки на играта. Това обаче означава, че използването на компютър е от съществено значение, което в този случай може да затрудни работата в екип.

Както Genially, така и Google Forms са лесни за ползване безплатни онлайн инструменти, но целта и видът на игра (изцяло онлайн, половината на компютър и половината в клас с конкретни улики или предимно конкретни улики. Или също така, в екипи от ученици или всички, учениците решават отделно ескейп стаята като домашна работа) трябва да бъдат взети под внимание, преди да решат да ги използват. За да се направи това, технологията, налична в клас или у дома (за домашна работа или дистанционно обучение) е от решаващо значение. Осъществяването на Ескейп стая изцяло с Genially само с един компютър за 30 ученика може да не е много подходящо.

Един от начините да се насърчи работата в екип и да се позволи на всички ученици да я изследват в случай на ограничено количество компютри е да се използват Google Формуляри или Genially главно като инструмент за структуриране (с енигмите и ключалките) и да имат много визуални улики и малки пъзели във физическа форма из стаята.

Инструкции (стъпка по стъпка процес)

Въпреки че практическото изграждане на Google формуляр е достъпно за хора, които не се занимават с информатика, а практическото създаване на Genially, макар и отнемащо време, също е доста достъпно, подготовката на съдържанието и структурата на вашия Google Form / Гениално са това, което се нуждае от повече теоретично обяснение. Ще преминем през всяка подготвителна стъпка в този урок и ще има видео уроци, които обясняват как да създадете Google формуляр или Genially за евакуационни стаи на практика.

Нека започнем с подготвителните стъпки.

Определете вашата целева група и целите на вашата стая за бягство

Първото нещо, докато създавате стая за бягство, базирана на Google Form, е да определите вашата целева група и образователна цел, както беше посочено съответно в Grain 2 и Grain 5.

Това е учебна стая за бягство или стая за бягство, за да се проверят знанията, или просто начин учениците да приложат своите уроци на практика и да мислят нестандартно, като използват своите знания, научени в клас? В първия случай на целенасочена стая за бягство от „тестване“ или „прилагане на практика“ трябва да използвате знания, които те вече имат. В други случаи учениците трябва да разполагат с необходимите инструменти, за да разберат отговора. (Книги, схеми, бележки и др.)

Съберете точните материали, които искате да покриете в ER

Какви материали искате да обхванете?
Какъв отговор очаквате да намерят? Цифров? Математически? Теоретичен?

  • В Google Формуляри можете да изберете различни типове отговори: цифрови заключвания, заключвания с думи или цветни заключвания.
  • Genially може да съдържа всичко визуално от цифрови ключалки, изображения, пъзели, цветови кодове и др …

Важно е да идентифицирате основните механизми на вашата ескейп стая:

  • Подсказки: доставяте ли ги? И ако да, как?
  1. Ограничени или неограничени подсказки?
  2. Автоматизирано в определени моменти / при поискване / дава се в замяна на „време”, или в замяна на „отговор на допълнителна загадка / пъзел” и т.н.…
  • Енигми, как ги представяте?
  1. Представена като такава / скрита в пъзел / разделена на няколко парчета
  2. Физическа енигма (напечатана, хартиен пъзел, изображения и т.н.) / цифрова енигма (Google Формуляр / Genially / друга поддържаща платформа)
  • Пъзели, как ги представяте?
  1. Физически пъзели (специална ключалка, пъзел от дървени парчета, японска кутия и др.) / Цифров пъзел

Създаване на съдържание на ключалките.

Материалите за покриване могат да бъдат взети от предишни или бъдещи тестове, които сте възнамерявали да направите. Има различни начини да представите материалите си в стаята за бягство. Въпроси, които могат да бъдат превърнати в загадки или пъзели. Съответната информация, необходима за решаването му, трябва да бъде разпространена в стаята. Той може да бъде представен такъв, какъвто е, или може да бъде скрит в изображение, текст, обект и т.н.

Например, ако сте в клас по математика, можете някъде да оставите изображение с триъгълници, с информация относно дължината само на две от трите страни. Учениците ще трябва да намерят инструменти някъде в стаята, за да измерват последната страна на триъгълника. Може би двете страни имат своите стойности, написани с невидимо мастило и те се нуждаят от ултравиолетова (UV) светлина, за да я разкрият. Друг начин за намиране на стойностите на двете първоначални страни би бил да ги скриете във фалшива статия за статуята на Фитагор. Идеалното би било да се намери картина, съдържаща триъгълна форма или скрит триъгълник. Например снимка на статуята на Фитагор в Phytagorio. (вижте фигура 1 долу)

Фигура 1 източник: Pixabay, Matthias_Groeneveld, консултирани с 28 на 20 th октомври 2020 г.

След като открият измерването на две от страните, те трябва да използват теоремата на Питагор, за да изчислят стойността на последната страна. Стойността ще бъде числовият код на следващата енигма във формуляра на Google например.

Определете темата и адаптирайте тези въпроси, за да се впишат.

Ще трябва да намерите обща нишка, тема или причина учениците да решат стаята. Всички ключалки и загадки трябва да се развиват по логичен и ясен начин. Можете или да приспособите въпросите си според тема, която сте избрали преди или, ако нямате много вдъхновение, обхващането на всички въпроси / отговори / материали, които искате да използвате, може да ви помогне да измислите обща тема, след като имате целия списък. Също така е полезно да се намери причина, поради която учениците трябва да решават всички енигми в повествованието (особено чрез компютъра).

Пример за прост сценарий: Математик, Pr Square, който също е обичан учител по математика в училище, направи невероятно откритие. Нещо, което ще направи революция в математиката, но може да се използва и за нечисти средства. Притесняваше се, че изследванията му ще попаднат в грешните ръце. Той знаеше, че неговият съперник, Pr Maladvised, шпионира неговите изследвания и ревнува от таланта му. Той не искаше Pr Maladvised да може лесно да намира неговите изследвания, но също така не искаше изследванията му да бъдат загубени завинаги, ако нещо му се случи. И така, той реши да ги скрие по начин, по който неговите интелигентни ученици да намерят улики за това и да продължат да запазват неговите изследвания в случай на мистериозен инцидент. Той крие улики в уроците по начин, по който Pr Maladvised никога не би се сетил да погледне там. Pr Square изчезна, но не преди да изпрати съобщение до своите ученици, за да могат те да открият навреме неговите изследвания и да ги предадат на неговия надежден колега Pr Triangle. Но Pr Maladvised е хакнал част от това послание и сега също търси проучването. Като верни ученици на Pr Square, имате един час, за да разгадаете неговата мистерия, иначе Pr Maladvised ще пробие кода преди вас, ще открадне изследването и ще го използва за собствената си гнусна програма. Ако се провалите, Pr Maladvised ще може да създаде ново оръжие, което може да започне трета световна война и всичко ще бъде загубено за човечеството.

Създайте нов формуляр на Google и инжектирайте всички загадки в шаблона.

Всеки верен отговор трябва да доведе ученика до следващата загадка. Последното съобщение може да даде код за отваряне на кутия, съдържаща „целта“ или „наградата“ на ескейп стаята. Например, в горния пример кутията може да съдържа страниците с изследвания и формули на Pr Square, от които те ще трябва да направят снимки и да ги изпратят на предварително създаден имейл адрес: prtriangle@gmail.com.

Материали и ресурси

Вашите подготвителни въпроси за изработване на вашите ключалки за ескейп стаята в Google Формуляри:

B1. Каква е вашата цел?

• Каква е вашата цел? (Да тествате? Да откривате нови материали? Да повтаряте познати материали? Да прилагате гледаните материали на практика?)
• Какви отговори очаквате? Числови? Писмени?

B2. Каква е информацията, която искате да тествате / покриете с тази ескейп стая?

• Избройте цялата информация
• Запишете всички въпроси, които биха могли да доведат до информацията
• Превърнете тези въпроси в загадки
• Намерете или създайте всички допълнителни материали, от които учениците може да се нуждаят, за да разрешат загадките (картини, теория и др.)

B3. Намерете добра история, за да превърнете вашите въпроси и енигми в едно свързващо преживяване, напишете вашата история.

Вие се нуждавате от:
• Причина, поради която учениците трябва да решат ескейп стаята
• Елемент на натиск във времето (логически)
• Цел / краен резултат /

B4. Включете въпросите и енигмите в сю жета по свързващ начин.

B5. Вградете въпросите във вашия формуляр на Google или във вашия Genially.

За да имате всички технически подробности, моля, направете справка с видео уроците „Как да създадете поредица от ключалки за ескейп стаи с формуляр на Google“ и „Как да създадете ескейп стая с помощта на Genially”