{"id":9289,"date":"2021-07-09T20:16:44","date_gmt":"2021-07-09T18:16:44","guid":{"rendered":"https:\/\/steamerproject.eu\/guida-alla-creazione-parte-3-risorce-per-trovare-contenuti\/"},"modified":"2021-08-26T10:50:48","modified_gmt":"2021-08-26T08:50:48","slug":"guida-alla-creazione-parte-3-risorce-per-trovare-contenuti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/guida-alla-creazione-parte-3-risorce-per-trovare-contenuti\/","title":{"rendered":"Guida alla creazione &#8211; Parte 3: Risorce per trovare contenuti"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; z_index=&#8221;1&#8243; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221; locked=&#8221;off&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin=&#8221;||50px||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;0px||0px||false|false&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/creatuib-guide-3-it-1024&#215;348-1.png&#8221; title_text=&#8221;creation-guide-3&#8243; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_3,2_3&#8243; custom_padding_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; background_color=&#8221;#ffffff&#8221; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;1280px&#8221; custom_padding=&#8221;|50px|50px|50px|false|false&#8221; custom_padding_tablet=&#8221;&#8221; custom_padding_phone=&#8221;|25px||25px|false|false&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.4.1&#8243;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_font=&#8221;|700|||||||&#8221; header_text_color=&#8221;#ef6a7b&#8221;]<\/p>\n<h1>Tabella dei contenuti<\/h1>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg3MTkifX0=@&#8221;]<span class=\"otherSectionGuide\">Introduzione<\/span><!-- [et_pb_line_break_holder] -->[\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin=&#8221;||1em||false|false&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg3NjMifX0=@&#8221;]<span class=\"otherSectionGuide\">Parte 1: Storytelling nelle escape room per una didattica efficace<\/span>[\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg3NzkifX0=@&#8221;]<span class=\"otherSectionGuide\">Parte 2: Come creare una escape room per la didattica steam<\/span>[\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg4MjkifX0=@&#8221;]<span class=\"currentSectionGuide\">Parte 3: Risorce per trovare contenuti<\/span>[\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; border_color_all=&#8221;rgba(36,68,158,0.1)&#8221; border_color_right=&#8221;rgba(2,2,2,0.1)&#8221; locked=&#8221;off&#8221;][\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg4ODAifX0=@&#8221;]<span class=\"otherSectionGuide\">Parte 4: Suggerimenti pratici<\/span>[\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg4OTQifX0=@&#8221;]<span class=\"otherSectionGuide\">Parte 5: Difficolta&#8217; di apprendimento e disabilita&#8217;<\/span>[\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg5MDYifX0=@&#8221;]<span class=\"otherSectionGuide\">Parte 6: Modelli positivi per le studentesse<\/span>[\/et_pb_code][et_pb_code _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg5NTQifX0=@&#8221;]<span class=\"otherSectionGuide\">Bibliografia<\/span>[\/et_pb_code][et_pb_code disabled_on=&#8221;on|on|on&#8221; _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; disabled=&#8221;on&#8221;]<\/p>\n<div class=\"bookletSectionGuide\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"bookletSectionGuide--cover\"><!-- [et_pb_line_break_holder] --><img src=\"https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/PedGuide_Cover.jpg\" \/><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"bookletSectionGuide--text\"><pee>Cercate la versione libretto di questa guida da leggere offline o da stampare?<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] --><a href=\"https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/STEAMER-Pedagogical-Guide-IT.pdf\"><\/p>\n<div class=\"bookletSectionGuide--download\">Scarica il PDF<\/div>\n<p><\/a><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_3&#8243; module_class=&#8221;guideTextColumn&#8221; _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Abbiamo visto che l\u2019esperienza dell\u2019Escape Room pu\u00f2 essere utilizzata come metodologia per l&#8217;apprendimento. Per fare questo per\u00f2, il progettista deve immaginare una Stanza da utilizzare in un contesto educativo, con uno o pi\u00f9 obiettivi pedagogici. Deve anche conoscere il suo gruppo target per progettare sequenze di enigmi adatte. Gli alunni dovranno agire in modo cooperativo per risolvere gli enigmi e raggiungere l&#8217;obiettivo finale. Anche se tutto si svolge all\u2019interno di un&#8217;aula didattica, gli alunni partecipano a un gioco immersivo. Sono immersi in un mondo. Uscire dall&#8217;Escape Room richiede l&#8217;associazione, la combinazione, la decodifica e la manipolazione di indizi per risolvere gli enigmi. Gli obiettivi all&#8217;interno possono essere disciplinari, fornendo modalit\u00e0 per l&#8217;applicazione di un dato concetto, o trasversali, ad esempio attraverso l&#8217;implementazione di competenze informatiche di base. Qualunque sia l&#8217;obiettivo di apprendimento dell&#8217;Escape Room, e tanto pi\u00f9 nella sua creazione, diventa possibile riunire un gruppo di alunni, assegnare ruoli con l&#8217;obiettivo di un progetto pi\u00f9 ampio, o anche riunire gruppi in un progetto didattico.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<h2>1. Risorse per la creazione di contenuti<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]In questo terzo capitolo, condivideremo diversi strumenti per accompagnare il processo di creazione. Questi strumenti sono legati a diversi componenti della stanza: lo scenario, il teaser, gli enigmi e l&#8217;obiettivo finale.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<h3>1.1. Scenario<\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Uno scenario \u00e8 il contesto della trama del gioco. Stabilisce la situazione per il coinvolgimento dei partecipanti: o in questo caso, gli alunni. In effetti, lo scenario deve essere abbastanza motivante e intrigante per immergerli nella storia. I partecipanti non dovrebbero mettere insieme l&#8217;intero scenario dall&#8217;inizio, perch\u00e9 diventer\u00e0 pi\u00f9 chiaro una volta risolti i vari enigmi. Inutile dire che la narrazione della sceneggiatura \u00e8 essenziale. Una volta che il gioco \u00e8 finito, i giocatori potrebbero non ricordare necessariamente tutti gli enigmi, ma la storia dovrebbe rimanere chiara. Lo scenario si compone quindi di tre elementi: la storia che viene raccontata, il viaggio attraverso il gioco e la ricompensa finale che conclude il gioco.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]E\u2019 bene determinare l&#8217;inizio e la fine dello scenario, render\u00e0 pi\u00f9 facile costruire il resto, cio\u00e8 i tratti della personalit\u00e0 dei personaggi, l&#8217;atmosfera e altri dettagli della storia. Il punto di partenza dello scenario \u00e8 composto dal contesto, dai tipi di personaggi che sono inclusi nel gioco, dai trigger della situazione. Per quale motivo\/i i partecipanti sono bloccati con un limite di tempo? L&#8217;immaginazione pu\u00f2 fornire nuove possibilit\u00e0 per dar vita al gioco, come sfruttare gli spazi in cui si svolge il gioco, o anche suggerire nozioni che vorresti che i tuoi studenti rivedessero, trarre ispirazione da un fatto esistente o usare una parola o una immagine scelta a caso per stimolare la curiosit\u00e0. Il punto finale dell&#8217;intero scenario dovrebbe rispondere alle seguenti domande: qual \u00e8 l&#8217;obiettivo dei giocatori e cosa succederebbe se fallissero?[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Per facilitare la creazione di uno scenario, \u00e8 possibile crearne una rappresentazione visiva sotto forma di diagramma di flusso. Sono state messe in linea soluzioni per automatizzare e personalizzare la creazione di uno scenario interattivo. Ecco alcuni esempi:[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.celestory.io\/\">Celestory<\/a> \u00e8 uno strumento per la creazione online di applicazioni ludiche di apprendimento e formazione. Secondo Pierre Lacombe, co-creatore di Celestory, \u201cl&#8217;utente, creativo, formatore, insegnante o HRD, compila una struttura ad albero secondo collegamenti logici. Una volta che lo scenario interattivo \u00e8 stato personalizzato, viene data la scelta del formato: chatbot, video, gioco formale o con assistenti vocali.&#8221; Il principio \u00e8 semplice, le bolle sono collegate ad altre bolle con connettori logici. Vengono creati vari percorsi che porteranno a diverse sezioni della storia. \u00c8 anche possibile creare variabili che integrino affinit\u00e0 tra i personaggi o inserire video e illustrazioni in tutta la storia. Esiste una formula gratuita per uso personale, limitata a un singolo progetto, esportato con filigrana.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/creation-guide-3a.png&#8221; title_text=&#8221;creation-guide-3a&#8221; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Figura 1 \u2014 \u00a9 Piattaforma Celestory<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>Come viene presentato sullo stesso sito web, <a href=\"https:\/\/www.mindmeister.com\/fr\">MindMeister<\/a> \u00e8 &#8220;uno strumento di mappatura mentale online che ti consente di catturare, sviluppare e condividere visivamente le idee&#8221;. Le mappe sono rappresentazioni grafiche di informazioni che traducono la relazione tra concetti e idee. MindMeinster consente alla tua immaginazione di funzionare liberamente combinando progetti video, immagini, collegamenti esterni e PDF per riunire queste idee in uno spazio di lavoro centrale. La versione gratuita (Basic) di MindMeinster include fino a tre mappe mentali, collaborazione in tempo reale con supporto completo via email.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.storyboardthat.com\/\">StoryboardThat<\/a> \u00e8 un servizio online che semplifica la creazione di storyboard o, in questo caso, storie sotto forma di immagini. Per fare ci\u00f2, puoi scegliere tra una serie di modelli di miniature in bacheca: sta a te scrivere e raccontare la tua storia! Puoi anche aggiungere fumetti e scrivere dialoghi.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/creation-guide-3b.png&#8221; title_text=&#8221;creation-guide-3b&#8221; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Figura 2 \u2014 \u00a9 Piattaforma MindMeinster<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p><span style=\"font-family: Open Sans, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Una volta completata la creazione, puoi esportarla in molti formati (PDF, GIF, PowerPoint). Puoi provare a utilizzare questo servizio gratuitamente per due settimane. Successivamente, il numero di storyboard creati, cos\u00ec come i modelli e le opzioni offerte, saranno limitati.<\/span><\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/creation-guide-3c.png&#8221; title_text=&#8221;creation-guide-3c&#8221; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Figura 3 \u2014 \u00a9 Esempio di realizzazione da StoryboardThat<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<h3>1.2. Teaser<\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Il teaser \u00e8 una sorta di presentazione dell\u2019esperienza di Escape Room, appare all&#8217;inizio del gioco per presentare lo scenario. Le sue forme sono variabili e includono: animazione, avatar, presentazione orale del game master o video. Il teaser deve presentare chiaramente la situazione in cui si trovano i giocatori e il problema che devono risolvere, suscitando in loro il desiderio di essere coinvolti. Attenzione, lo slogan deve essere sufficientemente esplicito! Altrimenti, i partecipanti non capiranno completamente la storia. [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Per presentare la tua Escape Room, puoi realizzare un breve video con un software di editing. L&#8217;editing video consiste nel selezionare immagini o video registrati, messi insieme in modo coerente o artistico.[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/creation-guide-3d.png&#8221; title_text=&#8221;Figura\u00a04 \u2014 \u00a9 L. Guimard\u2014Teaser Escape Game (6e) \u201cTrova la chiave\u201d&#8221; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Figure\u00a04 \u2014 \u00a9 L. Guimard\u2014<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lsCnWDPPrSc\">Teaser Escape Game (6e) \u201cTrouver la cl\u00e9\u201d<\/a><\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>Sono disponibili online delle soluzioni per creare un editing semplice e potente. <a href=\"https:\/\/shotcut.org\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Shotcut<\/a> \u00e8 un software gratuito disponibile per Windows, MacOS e Linux. Consente di importare file multimediali (video, suoni, immagini), aumentare o ridurre la loro durata, disattivare l&#8217;audio di un video (utile quando si desidera sincronizzare un altro suono al video), aggiungere filtri (bilanciamento del colore, contrasto, dissolvenza, calibrazione) ed esportare. Anche <a href=\"https:\/\/windows-movie-maker.fr.uptodown.com\/windows\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Windows Movie Maker<\/a> e <a href=\"https:\/\/spark.adobe.com\/it-IT\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Adobe Spark<\/a> sono facili da usare.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>Un video animato pu\u00f2 introdurre la tua esperienza immersiva. Le presentazioni animate possono fornire storie e contesti accattivanti per lo spettatore. L&#8217;idea in questo caso \u00e8 quella di utilizzare la diapositiva come mezzo per raggruppare e organizzare testo e oggetti. Powtoon \u00e8 un servizio online che puoi utilizzare per creare i tuoi teaser di missione. Dopo esserti registrato sulla piattaforma, puoi creare diversi tipi di powtoons da un modello vuoto o personalizzarli in base ai tuoi contenuti e alle tue esigenze. Come con la maggior parte dei software di presentazione, la piattaforma utilizza la funzione di trascinamento della selezione: diapositive ed elementi possono essere spostati con il mouse. Una barra di modifica ti consentir\u00e0 di assegnare funzioni avanzate agli elementi, come ad esempio l&#8217;ordine in cui alcuni elementi appaiono e scompaiono. Una volta terminato, puoi caricare il tuo video di presentazione sul tuo computer o direttamente su YouTube o Vimeo.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/creation-guiude-3e.png&#8221; title_text=&#8221;Figura\u00a05 \u2014 \u00a9 A. Payet\u2014Escape Game FLE&#8221; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Figure\u00a05 \u2014 \u00a9 A. Payet\u2014<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=1vsln96nlUA\">Escape Game FLE<\/a><\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Puoi anche immaginare di creare un breve video con un avatar che presenter\u00e0 la missione. Questo potrebbe essere un personaggio della tua trama o un personaggio che ti rappresenta. <a href=\"https:\/\/l-www.voki.com\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Voki<\/a> \u00e8 un sito web gratuito che ti permette di creare un avatar animato e farlo parlare. Puoi scegliere in quale lingua parler\u00e0 il tuo avatar. Una volta creato, \u00e8 possibile inviare il video tramite email o pubblicarlo su un sito web.[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/creation-guide-3f.png&#8221; title_text=&#8221;creation-guide-3f&#8221; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Figure\u00a06 \u2014 \u00a9 B. Truchetet\u2014<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=96d1bPYYzVE\">video DGSE\u2014Escape Game math\u00e9matique p\u00e9dagogique<\/a><\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<h3>1.3. Enigmi<\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Una volta che lo scenario e il trailer sono stati creati, devi progettare gli enigmi che compongono il gioco e che metteranno in gioco metodologie e conoscenze per raggiungere correttamente l&#8217;obiettivo educativo. Gli enigmi devono essere progettati pensando al pubblico, con un obiettivo prefissato e il tutto entro un determinato lasso di tempo. Puoi immaginare diversi enigmi usando la codifica, la manipolazione, l&#8217;osservazione e i giochi di logica. Un gioco Escape Room \u00e8 composto da diverse tipologie di enigmi che possono essere pi\u00f9 o meno collegati tra loro.To create a puzzle, you need three elements: a material (such as a safe to open, for example), a skill (calculation, word manipulation), and a means (a key, a code). Per creare un enigma, hai bisogno di tre elementi: un materiale (come una cassaforte da aprire, per esempio), un&#8217;abilit\u00e0 (calcolo, manipolazione di parole) e un mezzo (una chiave, un codice).[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>Le <a href=\"http:\/\/www.mecanicartes.com\/se-procurer-mecanicartes\/\">M\u00e9canicartes<\/a> presentano le diverse possibilit\u00e0 di questi tre elementi. Il loro scopo principale \u00e8 quello di permetterti di imparare a scomporre qualsiasi gioco da tavolo per capirne il funzionamento e poi di ricostruirlo aggiungendo nuove regole. Infatti, i M\u00e9canicartes ti permetteranno di creare il tuo gioco. Associando una scheda di ogni categoria, potrai definire un gran numero di combinazioni e quindi tipologie di enigmi. Le M\u00e9canicartes sono creazioni di Creatives Commons. Puoi utilizzare i materiali gratuitamente purch\u00e9 sia \u200b\u200ba scopo didattico.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/lockee.fr\/\">L&#8217;applicazione online Lockee<\/a> allows you to create virtual locks that allow access to content. These locks can be digital, directional, schematic, passwords, etc. and unlock access to text, image, sound, external video, or to a link. To create your account, you only need a valid email address, and once activated, you will be able to create up to thirty locks. After the lock has been created, you can download it as a link, QR-Code or in XLM format to save or share. It is also possible to integrate it into a Genially or a classic web page.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>Il sito S\u2019CAPE ti offre un gran numero di risorse per creare Escape Room. <a href=\"https:\/\/scape.enepe.fr\/bric-a-brac.html\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">La sezione \u201cBric \u00e0 brac\u201d<\/a> include molti strumenti online per creare i tuoi enigmi educativi.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/creation-guide-3g.png&#8221; title_text=&#8221;creation-guide-3g&#8221; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Figura\u00a07 \u2014 \u00a9 Scape\u2014<a href=\"https:\/\/scape.enepe.fr\/bric-a-brac.html\">Home page of the website<\/a><\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<h3>1.4. Obiettivo finale<\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>L&#8217;obiettivo finale \u00e8 l&#8217;obiettivo da raggiungere per finire il gioco. L\u2019enigma finale pu\u00f2 essere risolto solo dopo aver risolto gli enigmi precedenti. Se l&#8217;obiettivo \u00e8 trovare un oggetto, pu\u00f2 essere posizionato in una cassa chiusa con un lucchetto a combinazione. Se l&#8217;obiettivo \u00e8 uscire dalla stanza, pu\u00f2 essere nascosta una chiave. Se l&#8217;obiettivo \u00e8 aprire un file protetto, \u00e8 necessario trovare una password. Se lo scopo \u00e8 ottenere qualcosa da un personaggio, occorre trovare la frase codificata da pronunciare. Qualunque sia l&#8217;obiettivo finale da raggiungere, per avere successo, \u00e8 necessario combinare le soluzioni agli enigmi incontrati durante l&#8217;avventura. Infatti, se un enigma non \u00e8 stato risolto, i partecipanti non possono raggiungere l&#8217;obiettivo finale.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]La realt\u00e0 aumentata (o AR) pu\u00f2 essere utilizzata per l\u2019enigma finale. Questa tecnologia funziona tramite un dispositivo che partendo dal mondo reale inserisce oggetti virtuali, animazioni, testo, dati e \/ o suoni che l&#8217;utente visualizza sullo schermo. Utilizzando la realt\u00e0 aumentata come parte dello sviluppo di una Escape Room, \u00e8 possibile rendere &#8220;digitalizzabile&#8221; qualsiasi immagine e quindi associarle un&#8217;azione e renderla pi\u00f9 ricca di informazioni.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Blippar<\/span> genera Blipps, ovvero l&#8217;associazione tra un trigger (che appartiene al mondo reale) e una sovrapposizione virtuale. Creando un Blipp, determini quale elemento del mondo reale (immagine o oggetto) attiver\u00e0 l&#8217;aspetto di un elemento virtuale (un&#8217;immagine, un video o un modello 3D, per esempio). La piattaforma online Blippar ti permette di creare Blippar, mentre l&#8217;applicazione Blippar ti permette di leggerli tramite scansione. Dovrai inserire un codice (uno alla volta) per vedere la realt\u00e0 aumentata.<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>L\u2019enigma finale pu\u00f2 essere anche un codice QR da colorare. Il codice QR mostrato \u00e8 incompleto: la parte centrale non \u00e8 colorata, ma quadrata con numeri in ogni casella. I risultati degli enigmi precedenti danno i riferimenti delle caselle da colorare. Quando il codice QR viene ricostruito, deve essere scansionato per accedere all&#8217;obiettivo finale. <a href=\"https:\/\/mal-den-code.de\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Mal-den-code <\/a>\u00e8 uno strumento online per completare la creazione di codici QR.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<p>In un altro esempio, ogni enigma pu\u00f2 risultare in una nota musicale. Alla fine del gioco, puoi usare il sito Lockee (sezione Puzzle) che offre una tastiera virtuale. Se le note vengono suonate nell&#8217;ordine del lucchetto, questo verr\u00e0 sbloccato.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Le possibilit\u00e0 per raggiungere l&#8217;obiettivo finale di una missione sono infinite, dai sfogo alla tua creativit\u00e0![\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]<\/p>\n<h2>2. Creazione collaborative: coinvolgimento degli studenti<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]L\u2019Escape Room \u00e8 un\u2019esperienza di squadra, consentendo di confrontare opinioni, scambiare e discutere sulla metodologia da adattare di fronte a un enigma, avendo un obiettivo comune.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]Secondo Karin Lundren-Cayrol, \u201cil metodo collaborativo combina due approcci: quello del discente e quello del gruppo [\u2026]. Nell&#8217;approccio collaborativo, gli studenti collaborano per l&#8217;apprendimento del gruppo e, in cambio, il gruppo collabora per l&#8217;apprendimento degli studenti. Due discenti che commettono errori diversi nella stessa situazione possono cos\u00ec, confrontando i loro punti di vista, convergere verso la risposta giusta \u201d(2001). Questa intelligenza collettiva dipende, infatti, dal coinvolgimento di ogni individuo e dalle attivit\u00e0 proposte. Le costruzioni di enigmi sono di reale interesse perch\u00e9 spingono i gruppi a porre domande, avere spirito di iniziativa ed esprimere idee innovative.  [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;]La progettazione di una Escape Room da parte degli alunni rende possibile mobilitare le competenze digitali e, in particolare, applicare le nozioni apprese in classe in diverse aree: ricerca di informazioni, progettazione di documenti, uso di strumenti digitali per creare enigmi (come Codici QR, serrature virtuali, ecc.), il tutto dimostrando il valore della collaborazione.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_2,1_2&#8243; make_equal=&#8221;on&#8221; custom_padding_last_edited=&#8221;off|desktop&#8221; _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243; background_color=&#8221;#ffffff&#8221; width=&#8221;100%&#8221; max_width=&#8221;1280px&#8221; custom_padding=&#8221;|50px|180px|50px|false|false&#8221; custom_padding_phone=&#8221;|25px||25px|false|false&#8221; locked=&#8221;off&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_2&#8243; _builder_version=&#8221;4.4.1&#8243;][et_pb_text module_class=&#8221;buttonSection&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font=&#8221;|600|||||||&#8221; text_text_color=&#8221;#24449e&#8221; text_line_height=&#8221;4em&#8221; header_font=&#8221;|700|||||||&#8221; header_text_color=&#8221;#24449e&#8221; text_orientation=&#8221;center&#8221; height=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;15px|15px|15px|15px|false|false&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg3NzkifX0=@&#8221; border_radii=&#8221;on|5px|5px|5px|5px&#8221; border_width_all=&#8221;2px&#8221; border_color_all=&#8221;#24449e&#8221; box_shadow_style=&#8221;preset3&#8243; box_shadow_vertical=&#8221;20px&#8221; box_shadow_blur=&#8221;40px&#8221; box_shadow_spread=&#8221;-40px&#8221; box_shadow_color=&#8221;#001b51&#8243;]<\/p>\n<div>\n<p style=\"color:#24449e\">Sezione precedente<\/p>\n<h1>Come creare una escape room per la didattica steam<\/h1>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;1_2&#8243; module_class=&#8221;guideTextColumn&#8221; _builder_version=&#8221;4.6.6&#8243;][et_pb_text module_class=&#8221;buttonSection&#8221; _builder_version=&#8221;4.9.4&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;link_option_url&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font=&#8221;|600|||||||&#8221; text_text_color=&#8221;#24449e&#8221; text_line_height=&#8221;4em&#8221; header_font=&#8221;|700|||||||&#8221; header_text_color=&#8221;#24449e&#8221; text_orientation=&#8221;center&#8221; height=&#8221;100%&#8221; custom_padding=&#8221;15px|15px|15px|15px|false|false&#8221; link_option_url=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg4ODAifX0=@&#8221; border_radii=&#8221;on|5px|5px|5px|5px&#8221; border_width_all=&#8221;2px&#8221; border_color_all=&#8221;#24449e&#8221; box_shadow_style=&#8221;preset3&#8243; box_shadow_vertical=&#8221;20px&#8221; box_shadow_blur=&#8221;40px&#8221; box_shadow_spread=&#8221;-40px&#8221; box_shadow_color=&#8221;#001b51&#8243;]<\/p>\n<div>\n<p style=\"color: #24449e;\">Prossimo sezione<\/p>\n<h1>Suggerimenti pratici<\/h1>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tabella dei contenutiAbbiamo visto che l\u2019esperienza dell\u2019Escape Room pu\u00f2 essere utilizzata come metodologia per l&#8217;apprendimento. 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