{"id":6727,"date":"2021-02-23T13:54:56","date_gmt":"2021-02-23T12:54:56","guid":{"rendered":"https:\/\/steamerproject.eu\/grains_quizz\/sezione-quiz-5\/"},"modified":"2021-05-10T11:11:31","modified_gmt":"2021-05-10T09:11:31","slug":"sezione-quiz-5","status":"publish","type":"grains_quizz","link":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/quiz\/sezione-quiz-5\/","title":{"rendered":"Sezione Quiz 5"},"content":{"rendered":"\n

Q1. Da cosa \u00e8 composta l’attrezzatura per una Escape Room?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Oggetti di scena e atmosfera b. Storia e scenario dettagliato c. Indovinelli ed enigmi<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q2. Nell\u2019ambito dell\u2019Escape Room, come dovrebbe essere definito il design?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

a. Cercare di acquisire un insieme di conoscenze attraverso il lavoro intellettuale o l’esperienza b. Cercare di creare nuovi oggetti (o ambienti) che siano esteticamente gradevoli e funzionalmente appropriati c. Cogliere il significato di qualcosa<\/p><\/p>\n\n\n\n

Lezione 21:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Q3. In merito alle false piste\u2026<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Dovrebbero essere usate con cautela, i giocatori potrebbero vederli come una perdita di tempo.\r\n\r\n
b. Possono essere considerati interessanti quando richiedono un tempo di risoluzione breve o possono aggiungere qualcosa al gioco (lato umoristico, contenuti didattici, ecc.).\r\n\r\n
c. Tutti i precedent\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q4. Gli oggetti presenti nella scena sono pi\u00f9 efficaci se:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

a. Sono sia concreti che metaforici\r\n\r\n
b. Possono stimolare l’immaginazione, essendo astratti\r\n\r\n
c. Sono leggermente in contrasto con l’ambientazione, per incuriosire di pi\u00f9 l’utente\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q5. Lo spazio deve essere considerato:<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Importante ma non quanto la struttura narrativa\r\n\r\n
b. Un elemento neutro\r\n\r\n
c. Non un contenitore ma un generatore di eventi\r\n<\/p>\n\n\n\n

Lezione 22:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Q6. Cosa \u00e8 un video?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

a. Un\u2019opera drammatica messa in musica con testi cantati\r\n
b. Una tecnica per registrare e visualizzare una sequenza di immagini in movimento\r\n
c. Opera di pittura eseguita su tela, su tavola di legno\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q7. Quale dei seguenti non \u00e8 un criterio indispensabile per il video educativo?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Il video didattico deve essere a colori\r\n
b. L’intenzione pedagogica deve essere chiara\r\n
c. I concetti trattati devono essere distinti\r\n<\/p>\n\n\n\n

Cosa ti consente di creare il software H5P?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Un video interattivo\r\n
b. Un video a 360\u00b0 \r\n
c. GIF animate\r\n<\/p>\n\n\n\n

Lezione 2<\/strong>3<\/strong>:<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Q09. Come funziona la realt\u00e0 aumentata basata su sovrapposizioni?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Funziona tramite riconoscimento di oggetti\r\n
b. Con geolocalizzazione\r\n
c. Rileva e risponde all’interazione umana\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q10. Cos’\u00e8 la realt\u00e0 aumentata?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Utilizza il mondo reale per visualizzare le informazioni nel mondo reale.\r\n
b. Immerge l’utente in un mondo virtuale modellato in 3D\r\n
c. Registra video in tutte le direzioni contemporaneamente\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q11. Come funziona la realt\u00e0 aumentata basata su marker?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Usa la localizzazione\r\n
b. Rileva e risponde all’interazione umana\r\n
c. Scansionando un QRCode\r\n<\/p>\n\n\n\n

Lezione 2<\/strong>4<\/strong>:<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Q12. Qual \u00e8 l’altro nome usato per parlare di video immersivo?strong> <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

a. Video interattivo\r\n
b. Video sferico\r\n
c. Video con sottotitoli\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q13. La tecnica video immersiva ti permette di registrare un video da un angolo di quanti gradi?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. 180\u00b0
b. 90\u00b0
c. 360\u00b0<\/p>\n\n\n\n

Q14. Quale dei seguenti elementi non pu\u00f2 essere controllato durante la proiezione di un video immersivo?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Colore\r\n
b. Velocit\u00e0 di lettura\r\n
c. Gestione\r\n<\/p>\n\n\n\n

Lezione 2<\/strong>5<\/strong>:<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Q15. Cosa include il concetto di ambiente sonoro?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Fotografia e disegno\r\n
b. Video e musica\r\n
c. Musica ed effetti sonori\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q16. Cos’\u00e8 il sound design?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Una disciplina che mira ad armonizzare l’ambiente umano\r\n
b. L’arte di utilizzare elementi sonori per ottenere un effetto\r\n
c. Ottenere l’immagine di qualcosa con una fotocamera\r\n<\/p>\n\n\n\n

Q17. Cosa ti consente di fare la piattaforma Voice Changer?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Creare effetti sonori e modificare le voci online in vari modelli\r\n
b. Creare musica con gli strumenti\r\n
c. Giocare al karaoke\r\n<\/p>\n\n\n\n

\n\t\t\t\tRisposte<\/a>\n<\/div>\n