{"id":6684,"date":"2021-02-23T11:13:12","date_gmt":"2021-02-23T10:13:12","guid":{"rendered":"https:\/\/steamerproject.eu\/grain\/2-8\/"},"modified":"2021-05-17T17:25:33","modified_gmt":"2021-05-17T15:25:33","slug":"2-8","status":"publish","type":"grain","link":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/lezione\/2-8\/","title":{"rendered":"Test e valutazione del gioco\u2028 – Capitolo 2 Lezione 8"},"content":{"rendered":"\n

Questa lezione si baser\u00e0 sull’esperienza personale degli insegnanti che praticano l’Escape Room come strumento di apprendimento nelle loro scuole (Vainodes Vidusskola e Citada Skola, Lettonia) e sulle ricerche svolte dagli stessi insegnanti (denominati \u201ci creatori delle ER\u201d da qui in avanti). \n<\/p>\n\n

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Dopo una ricerca su Internet, i creatori delle ER sono stati sorpresi di sapere di aver effettuato entrambi i test cosiddetti Alfa e Beta senza nemmeno essere a conoscenza di questi termini. \n<\/p>\n\n

(La differenza principale tra un test alfa e un test beta risiede in chi svolge i test – i test alfa sono tipicamente eseguiti da dipendenti interni in un laboratorio o in un ambiente di stage, mentre i test beta sono condotti da utenti reali in un ambiente di produzione (Gestione Prodotto). \n<\/p>\n\n

La fase di messa in prova di una Escape Room segue settimane di pianificazione, progettazione, realizzazione e rifacimento del gioco. Di solito \u00e8 un momento emozionante chiudere la porta della Escape Room, dietro la quale tutti i compiti, l’arredamento della stanza, gli enigmi e i lucchetti sono al loro posto e aspettano che i primi partecipanti testino il gioco. \n<\/p>\n\n

Spesso, essendo stati profondamente coinvolti nel processo di realizzazione delle ER, i creatori delle ER potrebbero non notare difetti e “bug” del gioco. Sarebbe consigliabile per loro fare un passo indietro rispetto la propria creazione e lasciare che siano altri a dare il loro verdetto. \n<\/p>\n\n

Importante: Anche i test riguardanti l\u2019Escape Room devono essere pianificati in anticipo. \n<\/p>\n\n

I creatori delle ER condividono le loro istruzioni su come eseguire un processo di test passo dopo passo: \n<\/p>\n\n

Passo 1<\/h2>\n\n

Attraversate voi stessi la stanza. Prendersi un giorno libero dalla tua Escape Room e poi tornare con una mente pi\u00f9 lucida \u00e8 un’alternativa, ma \u00e8 fondamentale ripassare il puzzle ancora una volta per vedere l’intero processo e come funziona, inclusi narrativa, istruzioni del game master, serrature, puzzle e controllare i tempi. \n<\/p>\n\n

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Passo 2<\/h2>\n\n

Non \u00e8 consigliabile invitare la tua famiglia \/ le tue famiglie oi tuoi migliori amici a testare la tua stanza, poich\u00e9 probabilmente gli piacer\u00e0 perch\u00e9 vorrebbero farti piacere e potrebbero non illuminare piccoli difetti e lacune. (i creatori di ER lo hanno fatto comunque con una nota per menzionare che alle loro famiglie piacciono le Escape Rooms e sono abbastanza informati su di loro.) Anche se i membri della famiglia dei creatori di ER non sono stati coinvolti nel processo di creazione della stanza, appartengono comunque alla loro festa , quindi erano tester Alfa. <\/p>\n\n

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Inoltre, avere le vostre famiglie nella Escape Room vi permetter\u00e0 di monitorare e osservare meglio il gioco, potendo anche interferire in alcune fasi in modo da risolvere immediatamente i problemi, nel caso ci\u00f2 si presentasse come una necessit\u00e0, anche se potreste interrompere una parte dell’avventura e dell’emozione per i vostri tester Alfa. (Qui i creatori delle ER vorrebbero sottolineare che QUALUNQUE attivit\u00e0 della Escape Room dovrebbe essere un’avventura, altrimenti perde il suo valore) \n<\/p>\n\n

Passo 3<\/h2>\n\n

La fase successiva \u00e8 il beta test da parte di giocatori indipendenti che sono gi\u00e0 stati in diverse Escape Room. I creatori del pronto soccorso suggeriscono di invitare i partecipanti al pronto soccorso che si adatterebbero al gruppo target del tuo pronto soccorso. Di solito i giovani sono molto favorevoli quando viene chiesto di testare un gioco. Chiedigli di prendere appunti su tutto ci\u00f2 che non funziona o sembra difettoso. Monitorando i beta tester, prendi appunti su: \n<\/p>\n\n

  • Ci\u00f2 sui cui sono rimasti bloccati;<\/li>
  • Ci\u00f2 che pu\u00f2 rompersi facilmente;<\/li>
  • Cosa richiede tempo per essere risolto e poi riparato;<\/li>
  • Cosa \u00e8 interessante\/noioso per i partecipanti;<\/li>
  • Quando pu\u00f2 essere il momento giusto per verificare la necessit\u00e0 di un aiuto;<\/li>
  • Tempistiche: se i partecipanti sono in grado di farcela entro il limite di tempo stabilito, ecc. \n<\/li><\/ul>\n
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    Passo 4<\/h2>\n\n

    Ricevi un feedback dai tuoi beta tester. Si consiglia di invitarli a una discussione con domande preparate. Esistono vari modi per fornire e ricevere feedback, ad esempio <\/em> discussione orale, questionario scritto su criteri diversi o pi\u00f9 creativi, come l’utilizzo di schede Dixit o altri feedback meno formali. <\/p>\n\n

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    Passo 5<\/h2>\n\n

    Seguendo le tue osservazioni e tenendo conto del feedback ricevuto, correggi le lacune, accorcia o aggiungi attivit\u00e0 e cerca di apportare tutte le modifiche possibili senza cambiamenti fondamentali alla struttura del pronto soccorso. <\/p>\n\n

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    Passo 6<\/h2>\n\n

    Presta attenzione agli obiettivi e ai risultati educativi, mantenendo allo stesso tempo il divertimento del tuo ER, il che pu\u00f2 essere un problema. Invita altri insegnanti a testare il gioco e condurre il debriefing incentrato principalmente sui valori educativi. Ottieni feedback dagli educatori. Poni domande come: \n<\/p>\n\n

    1. Concordate sul fatto che l’Escape Room \u00e8 stata davvero educativa?<\/p>\n\n

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    2. Potete usare il gioco per le vostre lezioni? <\/p>\n\n

    3. Potete adattare il gioco alla vostra materia, altrimenti cosa andrebbe modificato?<\/p>\n\n

    4. Cosa si potrebbe migliorare\/aggiungere al gioco per avere un maggiore valore educativo?<\/p>\n\n

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    Prendi appunti su tutto ci\u00f2 che \u00e8 menzionato per non perdere suggerimenti importanti e preziosi. Sii aperto a critiche costruttive, aiuta a migliorare e rendere il tuo gioco tanto educativo quanto piacevole. \n<\/p>\n\n

    Conclusione <\/strong> \n<\/h2>\n\n

    Il test di gioco e la valutazione dovrebbero essere pianificati e implementati completamente nel processo di progettazione di una Escape Room educativa per beneficiare appieno del gioco come strumento e attivit\u00e0 di apprendimento. Una valutazione insufficiente pu\u00f2 portare a risultati pi\u00f9 deboli. \n<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","gender":[],"steam":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/grain\/6684"}],"collection":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/grain"}],"about":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/grain"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6684"}],"wp:term":[{"taxonomy":"gender","embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/gender?post=6684"},{"taxonomy":"steam","embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/steam?post=6684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}