{"id":6683,"date":"2021-02-23T11:11:20","date_gmt":"2021-02-23T10:11:20","guid":{"rendered":"https:\/\/steamerproject.eu\/grain\/2-7\/"},"modified":"2021-05-06T16:51:26","modified_gmt":"2021-05-06T14:51:26","slug":"2-7","status":"publish","type":"grain","link":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/lezione\/2-7\/","title":{"rendered":"Preparare il Game Master in un gioco di Escape Room – Capitolo 2 Lezione 7"},"content":{"rendered":"\n

Cosa rende un Game Master un vero master? \n<\/strong><\/h2>\n\n

Un game master \u00e8 una persona che organizza e supervisiona un gioco di ruolo, in particolare narrando i dettagli della storia che non sono controllati dai giocatori. (Dizionario inglese di Google) \n<\/p>\n\n

\u00c8 anche fondamentale per un game master mantenere un’atmosfera positiva, che al tempo stesso corrisponda al tema del gioco, durante l’intero processo – dal momento in cui gli allievi (anche partecipanti) entrano nella Escape Room fino a quando non ne escono. Il linguaggio, la voce, l’intonazione e l’umorismo sono utilizzati come strumenti per mantenere l’atmosfera e il livello di interesse appropriati durante il gioco. \n<\/p>\n\n

Essere un buon game master \u00e8 una sfida simile a quella di essere un buon insegnante o formatore aziendale. I migliori insegnanti permettono agli studenti di affrontare i problemi, esplorare, scoprire e imparare da soli, e di intervenire solo quando \u00e8 necessario, per evitare che gli studenti diventino eccessivamente frustrati. \u00c8 una capacit\u00e0 importante essere in grado di valutare la situazione e sapere quando intervenire e quando no. Nel caso delle Escape Room didattiche, il game master di solito \u00e8 un insegnante che conosce i propri studenti, gli obiettivi di apprendimento ed \u00e8 pi\u00f9 consapevole della situazione. \n<\/p>\n\n

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Quando si tratta di gestire una Escape Room, ad esempio, l’attenzione e la flessibilit\u00e0 sono fondamentali. Un buon game master deve capire quando i giocatori hanno bisogno di un suggerimento e quando devono essere lasciati soli per continuare a lavorare, in quanto \u00e8 molto frustrante per i giocatori essere sull’orlo di una svolta e poi farsi portare via quel momento da un suggerimento poco tempestivo. \n<\/p>\n\n

I pi\u00f9 delle volte i metodi di distribuzione dei suggerimenti variano molto, questo perch\u00e9 i game master controllano i giocatori e offrono suggerimenti quando lo si ritiene opportuno. La strategia di suggerimento pi\u00f9 comune \u00e8 che i giocatori richiedono suggerimenti quando ne hanno bisogno. Questo pu\u00f2 essere fatto con un citofono o bussando alla porta per chiedere al game master di entrare nella stanza, pu\u00f2 essere fatto attraverso un walkie-talkie o dei microfoni nella stanza, o pu\u00f2 essere fatto digitalmente attraverso un computer. Per maggiori informazioni sui suggerimenti \u2013 vedere il segmento 20. \n<\/p>\n

Il compito del game master \u00e8: <\/h2> <\/strong>\r\n\n
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Presentare il gioco ed informare i partecipanti sul tema, l’idea, le regole, i contenuti e i possibili risultati del gioco. Le Escape Room mettono i partecipanti sotto una certa pressione, per questo un game master \u00e8 cos\u00ec importante quando si tratta di preparare i partecipanti al gioco, organizzare, monitorare e dirigere. Un game master \u00e8 anche responsabile di rispondere alle domande dei partecipanti in modo esauriente. \n<\/p>\n\n

Informare i giocatori sulle istruzioni di sicurezza; \u00c8 responsabilit\u00e0 di un game master conoscere i protocolli di sicurezza e fornire un briefing sulla salute e la sicurezza per i partecipanti prima del gioco, per garantire che tutti i partecipanti siano consapevoli dei possibili pericoli, dei rischi – e delle condizioni dell’ambiente di gioco. \n<\/p>\n\n

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Spiegare o fornire una rapida panoramica di come funzionano i lucchetti e i cifrari utilizzati nel gioco. Questo deve essere fatto senza rivelare soluzioni per uscire dalla stanza di gioco. \n<\/p>\n\n

Introdurre il monitoraggio e discutere i suggerimenti; Un game master dovrebbe spiegare il modo in cui i partecipanti verranno monitorati durante il gioco, cos\u00ec come quale tipo di suggerimenti potranno ricevere, in quali situazioni e attraverso quali canali li riceveranno. \n<\/p>\n\n

Assicurarsi che tutti i giocatori abbiano un’esperienza di gioco corretta; Un game master must deve gestire il gioco nel modo pi\u00f9 equo, ragionevole e inclusivo possibile nei confronti di tutti i partecipanti \u2013 tutti dovrebbero avere la possibilit\u00e0 di risolvere i rompicapi del gioco e vincere la partita. \n<\/p>\n\n

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Assicurarsi che i rompicapi fisici funzionino come previsto; \u00c8 responsabilit\u00e0 di un game master controllare, ricontrollare e assicurarsi che tutti i pezzi fisici, gli oggetti di scena e i rompicapi siano funzionanti e senza difetti, in modo che non possano causare un’interruzione del gioco. Un controllo approfondito dovrebbe essere fatto prima di ogni sessione di gioco. \n<\/p>\n\n

Fornire aiuto ai giocatori quando sono bloccati o frustrati. Il game master di una Escape Room didattica deve assicurarsi che tutti gli studenti abbiano una buona esperienza di gioco mentre sono nella stanza, quindi il game master deve essere orientato a fornire un’esperienza divertente, leale e senza intoppi a tutti i partecipanti. Questo deve essere fatto monitorando e valutando la situazione, capendo quando intervenire e dare suggerimenti e quando non farlo. \n<\/p>\n\n

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Assicurarsi che i giocatori non danneggino la stanza, l’attrezzatura, i rompicapi e gli altri giocatori. Questo viene fatto attraverso il monitoraggio dei giocatori tramite video e\/o la presenza nella stanza con i giocatori. Il game master deve avere un piano di emergenza in caso di pericoli durante il gioco. Esempio: Quando nel Dipartimento dei Vigili del Fuoco \u00e8 stata progettata una Escape Room didattica per insegnare agli allievi come affrontare un incendio, un game master vestito con una tuta protettiva da vigile del fuoco \u00e8 rimasto nella stanza come statua vivente per monitorare il gioco tra le costose attrezzature del dipartimento! \n<\/p>\n\n

Per concludere, il ruolo pi\u00f9 significativo del game master \u00e8 amare e prendersi cura della Escape Room, mostrando l’entusiasmo per questa creazione a tutti i partecipanti e portandoli a sperimentare un apprendimento emozionante, piacevole, memorabile e significativo. Essere un game master in una Escape Room didattica significa molto spesso essere l\u2019educatore che ha creato il gioco, quindi il compito pi\u00f9 importante del game master \u00e8 facilmente gestibile. \n<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","gender":[],"steam":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/grain\/6683"}],"collection":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/grain"}],"about":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/grain"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6683"}],"wp:term":[{"taxonomy":"gender","embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/gender?post=6683"},{"taxonomy":"steam","embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/steam?post=6683"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}