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[\/et_pb_code][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb2_3″ module_class=\u00a0\u00bbguideTextColumn\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
1. Pourquoi est-il important d’apprendre \u00e0 raconter une histoire ?<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Apprendre \u00e0 raconter une histoire avec la bonne attitude peut vraiment aider dans de nombreuses occasions ! Ce n’est pas une exag\u00e9ration !<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
J’avais 29 ans et je cherchais un nouvel emploi. Je venais de terminer un entretien d’embauche dans une grande soci\u00e9t\u00e9 de marketing, mais ma timidit\u00e9 m’a encore une fois jou\u00e9 un mauvais tour : J’\u00e9tais convaincue que personne ne me rappellerait.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Je venais d’entamer la descente dans l’ascenseur en direction du rez-de-chauss\u00e9e lorsqu’il s’est arr\u00eat\u00e9 de fa\u00e7on inattendue. Je cherchais \u00e0 me rassurer aupr\u00e8s de mon \u00ab\u00a0compagnon de voyage\u00a0\u00bb, que j’avais \u00e0 peine remarqu\u00e9 auparavant. C’\u00e9tait un quadrag\u00e9naire, tr\u00e8s \u00e9l\u00e9gamment v\u00eatu, bronz\u00e9 et parfaitement ras\u00e9. Mais ce qui m’a le plus frapp\u00e9 chez lui, c’\u00e9tait son regard terrifi\u00e9. Je n’ai pas eu le temps d’ouvrir la bouche quand il m’a dit d’une voix faible :<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je suis claustrophobe.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Ne vous inqui\u00e9tez pas, quelqu’un va bient\u00f4t nous laisser sortir…\u00a0\u00bb J’ai sonn\u00e9 l’alarme et au bout d’un moment, une voix apaisante nous a inform\u00e9 que les techniciens avaient d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s et nous a demand\u00e9 de rester calmes.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Avec le trafic \u00e0 cette heure-ci, ils mettront au moins une demi-heure pour arriver !\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Ne vous inqui\u00e9tez pas. Il n’y a pas de danger…\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u201cFacile \u00e0 dire, vous ne savez pas ce que je vis. Je me sens \u00e9touff\u00e9…\u00a0\u00bb Il gardait les yeux ferm\u00e9s et devenait p\u00e2le. Son front \u00e9tait couvert de sueur, et il commen\u00e7ait \u00e0 respirer fortement.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Vous avez raison, dites-moi si je peux faire quelque chose pour vous aider\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Racontez-moi une histoire\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Une histoire ?!\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je dois sortir d’ici, au moins avec mon esprit\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Ok … euh … voyons … il \u00e9tait une fois …\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Non non non… Est-ce que je ressemble \u00eatre un enfant ? Essayez d’\u00eatre cr\u00e9dible, s’il vous pla\u00eet !\u00a0\u00bb<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]J’avais saisi le principe, mais la mani\u00e8re de le faire n’\u00e9tait pas du tout \u00e9vidente… Je ne savais rien sur lui… comment pouvais-je inventer une histoire qui l’intriguait sur le coup ? Je l’ai observ\u00e9, en qu\u00eate d’inspiration : il avait les cheveux roux (qui me rappelaient un camarade de classe dont j’avais \u00e9t\u00e9 amoureuse) et des favoris bizarres (comme un acteur que j’avais vu au cin\u00e9ma dont je ne me souvenais plus du tout du nom) ; il tenait dans sa main un magazine intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Les molosso\u00efdes : bouledogue fran\u00e7ais sp\u00e9cial\u00a0\u00bb ; il semblait fr\u00e9quenter r\u00e9guli\u00e8rement la salle de sport, \u00e0 en juger par ses larges \u00e9paules… J’ai r\u00e9alis\u00e9 que j\u2019\u00e9tais dans le noir complet. En essayant de rester calme, j’ai pris une grande respiration et j’ai remarqu\u00e9 son odeur : elle \u00e9tait tr\u00e8s aromatique, elle me rappelait l’odeur de caf\u00e9. Ce dernier d\u00e9tail m’a rappel\u00e9 une nouvelle que j’avais lu ce matin-l\u00e0 en prenant mon petit d\u00e9jeuner.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\u00ab\u00a0Pardonnez-moi, j’ai la t\u00eate dans les nuages… mon employeur m’a convoqu\u00e9 en urgence : un client exigeant veut une proposition pour sa prochaine campagne publicitaire. Je n’ai qu’une demi-heure pour trouver un slogan pour un marque de caf\u00e9… Je suis d\u00e9sol\u00e9, je m’\u00e9carte du sujet…\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je ne comprends pas le marketing … mais je suis un bon consommateur de caf\u00e9 …\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Dans moins d’un mois, ce sera la Journ\u00e9e internationale du caf\u00e9 et nous avons besoin d’une id\u00e9e \u00e0 soumettre \u00e0 notre client … J’ai travaill\u00e9 pendant toute la nuit, mais je ne sais pas par o\u00f9 commencer, je ne bois plus de caf\u00e9…\u00a0\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Vous ne savez pas ce que vous manquez… mais pourquoi?\u00a0\u00bb<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Rien n’\u00e9tait pourtant vrai (sauf la Journ\u00e9e internationale du caf\u00e9, comme je l’avais lu dans le journal !), mais peut-\u00eatre que j’\u00e9tais sur la bonne voie… [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]\u00ab\u00a0C’est une longue histoire… Il y a trois ans, le gar\u00e7on dont j’\u00e9tais amoureuse m’a dit : \u00ab\u00a0Il faut que je te parle, rejoins-moi dans deux heures pour prendre un caf\u00e9.\u00a0\u00bb J’ai cru r\u00eaver ![\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]J’\u00e9tais tellement enthousiaste que je suis partie pour le rendez-vous bien \u00e0 l’avance. Un orage soudain m’a oblig\u00e9 \u00e0 me r\u00e9fugier devant l’entr\u00e9e d’un cin\u00e9ma le long de la route…\u00a0\u00bb[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Mon imagination avait pris le dessus. Mais maintenant, il avait les yeux ouverts et me regardait avec un soup\u00e7on de curiosit\u00e9. Il m’\u00e9coutait en silence. Cela semblait \u00eatre un bon signe…[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]\u00ab\u00a0J’attendais avec impatience qu’il arr\u00eate de pleuvoir, je n’avais pas de parapluie et je ne voulais pas me rendre au rendez-vous compl\u00e8tement tremp\u00e9 ! Juste \u00e0 ce moment-l\u00e0, il est sorti du cin\u00e9ma… avec ma meilleure amie !\u00a0\u00bb[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]\u00ab\u00a0Et qu’est-ce que vous avez fait ?\u00a0\u00bb[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]\u00ab\u00a0Je suis all\u00e9e au rendez-vous et j’ai bu ce caf\u00e9 avec lui… \u00c9videmment, j’\u00e9tais pr\u00e9par\u00e9e et je savais comment r\u00e9agir comme si cette annonce ne me surprenait pas du tout. Pour me consoler, je suis all\u00e9e au chenil et j’ai adopt\u00e9 un chien … Spartacus ! Il est de race crois\u00e9e, mais il y a un peu de bouledogue fran\u00e7ais en lui. Il est vraiment adorable ! C’\u00e9tait mon dernier caf\u00e9. Rien que d’y penser, \u00e7a me d\u00e9go\u00fbte et je ne sais pas comment convaincre autrui du contraire.\u00a0\u00bb[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]\u00ab\u00a0Eh bien, c’est compr\u00e9hensible… Mais cela ne doit pas compromettre votre travail ! Ne perdons plus de temps, ne vous reste-t-il pas seulement une demi-heure ?\u00a0\u00bb[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]En cherchant le bon slogan, nous avons entam\u00e9 une discussion int\u00e9ressante, nous avons parl\u00e9 de bistrots, d’\u00e9veils aromatiques, de pauses agr\u00e9ables entre amis, mais surtout… de bouledogues ! Il en a trois et il a avou\u00e9 que l’adoption de Spartacus \u00e9tait la partie de l’histoire qui l’avait le plus frapp\u00e9 ! En effet, peu avant l’arriv\u00e9e des secours, il a d\u00e9velopp\u00e9 le slogan brillant \u00e0 son avis : \u00ab\u00a0Derri\u00e8re chaque id\u00e9e brillante, il y a toujours un bon caf\u00e9 !\u00a0\u00bb[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
2. La narration pour un enseignement efficace<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]M\u00eame si vous ne serez probablement pas enferm\u00e9 comme cette conteuse, il peut aussi \u00eatre utile pour vous, en tant que p\u00e9dagogue, de d\u00e9couvrir comment les histoires peuvent vous aider \u00e0 \u00e9tablir une approche constructive dans des moments pr\u00e9cis de l’enseignement. La technique du conte, en particulier, peut vous aider \u00e0 d\u00e9marrer une exp\u00e9rience d’apprentissage qui n\u00e9cessite motivation et implication, comme une escape room.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
2.1. La narration : d\u00e9finition et fonctions<\/h3>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Commen\u00e7ons par donner une d\u00e9finition : La narration, ou \u00ab\u00a0storytelling\u00a0\u00bb en anglais, est une m\u00e9thode de communication qui utilise des histoires pour transmettre un message. Le but est d’attirer l’attention de l’auditeur\/lecteur, en suscitant en lui le d\u00e9sir de suivre l’histoire pour d\u00e9couvrir \u00ab\u00a0comment elle se termine\u00a0\u00bb. L’objectif principal est l’implication : un utilisateur impliqu\u00e9 dans une histoire finira in\u00e9vitablement par y pr\u00eater la plus grande attention, en reprenant le message de l’histoire.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Cette discipline est largement \u00e9tudi\u00e9e et utilis\u00e9e dans des domaines divers (commerce, didactique, publicit\u00e9, etc.), car elle peut \u00eatre extr\u00eamement efficace. Elle r\u00e9pond \u00e0 de multiples besoins, notamment :[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n- partager des exp\u00e9riences<\/li>\n
- transmettre des \u00e9motions<\/li>\n
- \u00e9tablir de valeurs sociales et religieuses<\/li>\n
- fournir du divertissement<\/li>\n
- s’orienter vers un choix<\/li>\n
- expliquer les ph\u00e9nom\u00e8nes et les \u00e9v\u00e9nements naturels et historiques<\/li>\n
- cr\u00e9er des relations<\/li>\n
- \u00e9duquer et transmettre des connaissances.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]En fait, la narration \u00e9tait consid\u00e9r\u00e9 comme une forme de communication privil\u00e9gi\u00e9e dans les temps anciens, non seulement pour la transmission de la tradition et de l’identit\u00e9 culturelle d’une population, pour la construction et le partage d’un syst\u00e8me de valeurs, de symboles et d’id\u00e9es, mais aussi \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques et de formation. Hom\u00e8re et \u00c9sope dans la Gr\u00e8ce antique, les \u00e9pop\u00e9es de Gilgamesh dans les civilisations m\u00e9sopotamiennes, H\u00e9siode et l’Ancien Testament chez le peuple juif ne sont que quelques exemples qui montrent comment, dans l’Antiquit\u00e9, l’\u00e9ducation \u00e9tait bas\u00e9e sur la narration.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
2.2. La narration, l\u2019enseignement et les mati\u00e8res STEAM<\/h3>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]En effet, la narration repr\u00e9sente un \u00e9l\u00e9ment formidable pour les besoins de l’apprentissage, car elle stimule l’int\u00e9r\u00eat, la curiosit\u00e9, l’engagement et le d\u00e9veloppement de la m\u00e9moire (Conle C., 2003). [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Il est incontestable que certains sujets et questions se pr\u00eatent mieux que d’autres \u00e0 une transposition dans une approche narrative. Bien qu’il puisse \u00eatre plus imm\u00e9diat d’appliquer la narration au domaine des sciences humaines (par exemple, pour expliquer la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale \u00e0 travers une histoire), lorsqu’il s’agit des mati\u00e8res STEAM, certaines difficult\u00e9s peuvent \u00eatre rencontr\u00e9es. Cependant, ces difficult\u00e9s ne r\u00e9sident pas tant dans les arguments ou les opportunit\u00e9s, mais plut\u00f4t dans l’effort cr\u00e9atif plus important qui est n\u00e9cessaire pour trouver la bonne approche ! Par exemple, le physicien Richard Feynman a pu expliquer les \u00e9conomies d’\u00e9nergie \u00e0 l’aide d’un conte de f\u00e9es (Feynman, R. P., 2000).[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]En fait, certains \u00e9l\u00e9ments d\u00e9terminent le succ\u00e8s du style narratif dans l’enseignement des STEAM.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n- Tout d’abord, l’utilisation de la narration dans certaines phases de l’activit\u00e9 didactique peut s’av\u00e9rer pratique car elle permet la cr\u00e9ation d’un canal de communication alternatif (Norris et al., 2005). Gr\u00e2ce \u00e0 la narration, nous pouvons exploiter la sph\u00e8re de l’imagination, de la fantaisie et des sentiments. Cela a une influence positive sur la r\u00e9action \u00e0 la proposition didactique, g\u00e9n\u00e9rant des attentes positives. L’organisation d’une le\u00e7on commen\u00e7ant par \u00ab\u00a0Maintenant, je vais vous raconter une histoire\u00a0\u00bb permet aux \u00e9l\u00e8ves de percevoir le d\u00e9but d’une parenth\u00e8se accessible \u00e0 tous, comme s’il s’agissait d’une invitation \u00e0 se mettre \u00e0 l’aise et \u00e0 \u00e9couter, \u00e0 laisser travailler leur imagination.<\/li>\n
- Les faits et les actions racont\u00e9s dans un r\u00e9cit semblent plus concrets et plus compr\u00e9hensibles. Cette approche rend tout plus familier et permet aux \u00e9l\u00e8ves d’\u00eatre impliqu\u00e9s par la reconnaissance dans l’histoire d’\u00e9l\u00e9ments connus, ce qui \u00e9voque des souvenirs.<\/li>\n
- Une approche narrative implique de raconter quelque chose de nouveau et d’inattendu, d’insinuer un doute, voire d’adopter un point de vue inhabituel. Cela suscite la curiosit\u00e9 et maintient l’attention, en pla\u00e7ant le langage scientifique et non scientifique au m\u00eame niveau (Avraamidou, L. et al., 2009). La rigueur technique et l’approche narrative sont donc concili\u00e9es par la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/li>\n
- La narration permet d’organiser la pens\u00e9e et le contenu dans un cheminement logique qui implique de multiples canaux de communication, du visuel \u00e0 l’auditif, stimulant ainsi les comp\u00e9tences cognitives, linguistiques et mn\u00e9moniques en m\u00eame temps. De plus, aujourd’hui, nous pouvons facilement produire non seulement des mots et des images, mais aussi des vid\u00e9os, des graphiques, des diagrammes, des cartes, des animations, etc. Nous parlons de \u00ab\u00a0narration num\u00e9rique\u00a0\u00bb, c’est-\u00e0-dire l’organisation de ces \u00e9l\u00e9ments, contenus dans une structure narrative transm\u00e9dia cr\u00e9\u00e9e gr\u00e2ce aux outils et technologies num\u00e9riques.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Comment appliquer concr\u00e8tement la narration \u00e0 l’enseignement des mati\u00e8res STEAM ? Voici quelques approches possibles :[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
2.2.a Rechercher un nouveau point de vue sur un probl\u00e8me et\/ou un th\u00e8me.<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Il est courant de partir de l’actualit\u00e9 ou de l’histoire contemporaine pour introduire de nouveaux sujets ou poser des questions. Cela permet de cr\u00e9er un lien entre l’exp\u00e9rience d’apprentissage et l’exp\u00e9rience de vie, par la transmission de comp\u00e9tences selon une logique de cause-effet.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Par exemple, nous pourrions aborder le th\u00e8me du calcul de la vitesse, de la distance et du temps en physique \u00e0 partir des comp\u00e9titions dans lesquelles l’\u00e9quipe de r\u00e9fugi\u00e9s qui a particip\u00e9 pour la premi\u00e8re fois aux Jeux olympiques en 2016, ne concourrait pour aucune nation, mais sous l’\u00e9gide du drapeau olympique.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Ou encore raconter la l\u00e9gende vivante de Felix Baumgartner, un parachutiste autrichien, et de son saut depuis la stratosph\u00e8re qui a marqu\u00e9 le d\u00e9but d’une \u00e8re pour introduire une le\u00e7on de sciences de la terre.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Ou m\u00eame faire un saut en 1714, lorsqu’un prix intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Longitude Act\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 \u00e9tabli au Royaume Uni, qui garantissait 20 000 livres (comparable \u00e0 environ 8 millions d’euros aujourd’hui) \u00e0 quiconque r\u00e9soudrait le calcul de la longitude pour emp\u00eacher la perp\u00e9tration d’une s\u00e9rie de naufrages catastrophiques.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
2.2.b Proposer de nouvelles interpr\u00e9tations<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Il est possible de raconter la vie des scientifiques pour faire comprendre aux \u00e9l\u00e8ves que ce qu’ils \u00e9tudient est le r\u00e9sultat du travail de \u00ab\u00a0gens ordinaires\u00a0\u00bb. Ils peuvent ainsi d\u00e9couvrir l’aspect plus \u00ab\u00a0humain\u00a0\u00bb des personnes c\u00e9l\u00e8bres (par exemple qu’Albert Einstein a eu des difficult\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole ou qu’Isaac Newton a eu une enfance malheureuse).[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
2.2.c Utiliser la gamification<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Cette approche laisse plus de place \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9. \u00c0 travers une histoire, notre objectif peut \u00eatre d’ouvrir un sc\u00e9nario pour simuler les situations les plus vari\u00e9es. Cela peut nous permettre de faire participer les auditeurs \u00e0 une mission, d’imaginer une comp\u00e9tition prestigieuse, de simuler un sc\u00e9nario dans lequel des personnages aux r\u00f4les diff\u00e9rents doivent proposer des solutions diff\u00e9rentes \u00e0 un probl\u00e8me, de cr\u00e9er des \u00e9quipes qui doivent collaborer, et ainsi de suite. La th\u00e9orie scientifique devient l’ensemble des r\u00e8gles de notre jeu, qui peuvent \u00eatre fournies de mani\u00e8re tout aussi imaginative et \u00e9ventuellement contextualis\u00e9e dans le cadre de l’histoire.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Dans ce cas, le r\u00e9cit d\u00e9clenche un appel \u00e0 l’action, comme dans le cas d’un sc\u00e9nario qui pr\u00e9c\u00e8de l’exp\u00e9rience d’une escape room, amenant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 aborder un sujet comme faisant partie int\u00e9grante de l’histoire.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]L’exp\u00e9rience d’une escape room peut \u00eatre contextualis\u00e9e dans ce dernier point, mais la cr\u00e9ation d’histoires et de sc\u00e9narios peut \u00e9galement s’inspirer de ce que nous avons dit dans les points pr\u00e9c\u00e9dents.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
2.3. Quelques id\u00e9es pour des escape rooms STEAM<\/h3>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Voici quelques exemples de sc\u00e9narios :[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n- C’est un grand jour pour Felix Baumgartner<\/strong>, le parachutiste autrichien : toutes les cha\u00eenes de t\u00e9l\u00e9vision du monde diffusent son nouveau lancement depuis la stratosph\u00e8re, qui entrera dans l’histoire comme un nouveau record ! Mais un rival envieux l’a endormi et l’a enferm\u00e9 dans une cellule secr\u00e8te (ou peut-\u00eatre dans le vaisseau spatial qui orbite autour de la stratosph\u00e8re !) Son sauvetage est entre vos mains !<\/li>\n
- Nous sommes dans ce qui \u00e9tait autrefois la maison d’Einstein<\/strong> et nous devons trouver une lettre tr\u00e8s pr\u00e9cieuse de sa part (qu’il a peut-\u00eatre cach\u00e9 en utilisant un syst\u00e8me d’indices bas\u00e9 sur ses \u00e9tudes !) Nous ne savons pas ce que contient cette lettre, mais il pourrait s’agir d’une \u00e9tude in\u00e9dite qui pourrait surprendre le monde entier !<\/li>\n
- En 1719, le fils d’un menuisier, John Harrison<\/strong>, qui n’a que vingt ans, construit une s\u00e9rie d’horloges en bois qui sont tout particuli\u00e8rement sans frottement. Conscient de son talent, il d\u00e9cide de se concentrer sur le prix du Longitude Act. Il se rend \u00e0 Londres pour pr\u00e9senter son id\u00e9e \u00e0 la commission compos\u00e9e d’\u00e9minents astronomes et horlogers mais d\u00e9couvre que ces derniers ne se sont jamais r\u00e9unis faute de projets valables \u00e0 examiner. John d\u00e9cide alors de pr\u00e9senter son projet en frappant \u00e0 la porte de George Graham, un des membres de la commission. Ce que les livres ne disent pas (ou plut\u00f4t, le n\u0153ud de notre histoire), c’est qu’il a \u00e9t\u00e9 re\u00e7u par un \u00e9trange majordome qui l’a enferm\u00e9 dans une cellule souterraine, voulant ainsi prendre en charge ses \u00e9tudes. Ce n’est qu’avec votre aide que cela peut \u00eatre \u00e9vit\u00e9 !<\/li>\n
- Pour tester l’efficacit\u00e9 de son travail, l’\u00e9diteur du manuel de biologie<\/strong> utilis\u00e9 en classe a con\u00e7u un test innovant. La maison d’\u00e9dition vient de nous informer que la classe a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9e pour ce test, en pr\u00e9cisant qu’une r\u00e9compense int\u00e9ressante sera remise aux enfants pour cet inconv\u00e9nient. Il faudra sortir de la classe ferm\u00e9e \u00e0 cl\u00e9 et les \u00e9nigmes pour retrouver la cl\u00e9 sont inspir\u00e9es d’un ou plusieurs chapitres du livre ! Il sera bien, de garantir une r\u00e9compense, comme promis, mais une simple journ\u00e9e sans devoirs pourrait d\u00e9j\u00e0 \u00eatre bien appr\u00e9ci\u00e9e !<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3. Quelles sont les cl\u00e9s d\u2019une bonne narration\u00a0?<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Qu’est-ce qui peut vous aider \u00e0 r\u00e9aliser une bonne narration ? Joe Lambert, fondateur du Center for Digital Storytelling en Californie, identifie quelques \u00e9l\u00e9ments utiles :[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n- point de vue personnel<\/li>\n
- structure du r\u00e9cit qui soul\u00e8ve des questions et apporte des r\u00e9ponses non anodines<\/li>\n
- l’utilisation d’un contenu \u00e9motionnel et captivant<\/li>\n
- \u00e9conomie de la narration (on peut dire beaucoup avec peu)<\/li>\n
- prythme appropri\u00e9 aux modalit\u00e9s narratives.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Les histoires n’ont pas forc\u00e9ment une fin heureuse, mais un \u00e9l\u00e9ment important qui augmente l’attention de l’utilisateur est la perception de l’authenticit\u00e9 (Fontana A., 2009). M\u00eame si nous racontons un enl\u00e8vement par les extraterrestres, nous pouvons \u00eatre cr\u00e9dibles et faire preuve d’authenticit\u00e9 si nous sommes convaincus du but de notre histoire ![\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3.1. Une strat\u00e9gie possible<\/h3>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]En partant des \u00e9l\u00e9ments identifi\u00e9s par Lambert, essayons de comprendre ce que devrait \u00eatre votre strat\u00e9gie :[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n- \u00c9tablir la confiance envers le narrateur <\/strong>: Nos sentiments envers un narrateur influencent notre r\u00e9action \u00e0 son histoire. Il est conseill\u00e9 d’utiliser des \u00e9l\u00e9ments qui servent \u00e0 renforcer l’histoire et, surtout, \u00e0 essayer de mettre en valeur votre point de vue. Une m\u00e9thode consiste \u00e0 remplir l’histoire avec des informations ou des observations qui peuvent montrer clairement que vous ne racontez pas quelque chose qui ne vous concerne pas, mais que d’une certaine mani\u00e8re vous avez \u00e9galement \u00e9t\u00e9 concern\u00e9. Cela permet de renforcer la cr\u00e9dibilit\u00e9 et la confiance (dans l’histoire d’ouverture de ce guide, par exemple, la fille ajoute plus de cr\u00e9dibilit\u00e9 \u00e0 l’histoire lorsqu’elle raconte quelque chose qu\u2019elle a v\u00e9cu personnellement).<\/li>\n
- Transmettre la familiarit\u00e9<\/strong>: Plus une histoire semble famili\u00e8re, plus elle est puissante. Le public doit reconna\u00eetre les \u00e9l\u00e9ments familiers de l’histoire, qui \u00e9voquent des souvenirs, des visages familiers et des exp\u00e9riences d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues. Pour ce faire, il est possible de comparer les personnages de l’histoire \u00e0 des personnes famili\u00e8res, en liant le probl\u00e8me \u00e0 quelque chose que notre audience conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 (dans l’histoire, la fille observe l’homme et cr\u00e9e un sc\u00e9nario et des personnages \u00e0 partir de certains \u00e9l\u00e9ments familiers).<\/li>\n
- Laisser de la place pour l’imagination <\/strong>: les histoires sont plus convaincantes lorsque le lecteur leur donne lui-m\u00eame leur sens. Une narration efficace est celle qui \u00e9voque un message, laissant \u00e0 l’interlocuteur l’espace n\u00e9cessaire pour cr\u00e9er une image dans laquelle il peut se reconna\u00eetre.<\/li>\n
- Travailler sur les \u00e9motions:<\/strong> Les histoires requi\u00e8rent un d\u00e9veloppement dramatique et une dynamique \u00e9motionnelle. Le narrateur doit faire participer le public. L’audience doit avoir le sentiment de faire partie de l’histoire. Il ne suffit pas de raconter les faits comme si nos interlocuteurs \u00e9taient des auditeurs passifs : notre but est de faire vivre \u00e0 notre public des \u00e9motions et des sensations \u00e0 retenir (peur, curiosit\u00e9, s\u00e9r\u00e9nit\u00e9, plaisir, etc.), en stimulant toujours leur imagination.<\/li>\n
- Utiliser la simplicit\u00e9<\/strong>: Les histoires simples sont des histoires fortes. Il peut \u00eatre utile d’\u00e9liminer tout ce qui n’est pas n\u00e9cessaire pour le r\u00e9cit : par exemple, couper des \u00e9v\u00e9nements, joindre deux personnages secondaires, ou minimiser les mentions d’autres lieux. Des exemples concrets peuvent \u00eatre efficaces, et m\u00eame l’utilisation de mots courants.<\/li>\n
- Encourager l’immersion<\/strong>: Plus les lecteurs sont impliqu\u00e9s dans l’histoire, plus il est probable qu’elle produise un effet, que l’appel \u00e0 l’action soit efficace. Il peut \u00eatre utile d’inclure des questions. Cela permet de cr\u00e9er un contact direct entre l’interlocuteur et l’auditeur, et facilite la cr\u00e9ation d’un lien solide au sein de l’histoire.<\/li>\n
- Identifier des \u00ab\u00a0alli\u00e9s\u00a0\u00bb dans l’histoire<\/strong>: il est plus facile de maintenir l’attention et la curiosit\u00e9 \u00e0 un niveau \u00e9lev\u00e9 si nous utilisons des \u00e9l\u00e9ments qui peuvent les faire revivre au bon moment (pas trop souvent mais pas trop rarement non plus). Les rebondissements, les fausses pistes et les \u00e9v\u00e9nements inattendus font que le public ne perd pas sa curiosit\u00e9 de savoir ce qui va se passer, comment l’histoire va \u00e9voluer. En ce qui concerne plus particuli\u00e8rement les histoires pr\u00e9paratoires \u00e0 une exp\u00e9rience d\u2019escape room, les objets peuvent \u00eatre des alli\u00e9s pr\u00e9cieux ; ils peuvent en effet cr\u00e9er la surprise, le suspense ou la curiosit\u00e9… Par exemple : que fait un paquet cadeau dans une pi\u00e8ce de crime ? Ils sont importants si nous parvenons \u00e0 les animer presque comme des personnages s’ils contiennent des significations particuli\u00e8res. N’oublions pas de pr\u00e9senter correctement les objets qui repr\u00e9sentent quelque chose d’important pour l’histoire, ce qui peut \u00eatre li\u00e9 au conflit et \u00e0 la solution. Quelques d\u00e9tails, bien examin\u00e9s, peuvent suffire pour avoir la force de rester grav\u00e9s dans l’esprit des auditeurs.<\/li>\n<\/ol>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3.2. Empathie : comment la cr\u00e9er<\/h3>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
La strat\u00e9gie d\u00e9crite ci-dessus poursuit un objectif tr\u00e8s pr\u00e9cis : cr\u00e9er de l’empathie<\/strong>. Sans empathie, il est impossible de donner au public l’impression de faire partie int\u00e9grante d’une histoire et l’interlocuteur restera un simple spectateur passif. Par cons\u00e9quent, l’histoire ne sera gu\u00e8re efficace. Le narrateur ne peut pas se permettre un manque d’empathie, surtout s’il cr\u00e9e un appel \u00e0 l’action pour lancer l’exp\u00e9rience d’une escape room.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Pour provoquer de l’empathie, il faut construire un conflit qui fait basculer toute l’histoire. C’est l’\u00e9l\u00e9ment principal que le conteur peut utiliser pour pouvoir entrer dans l’esprit de ses interlocuteurs. Le conflit peut prendre la forme d’un proc\u00e8s, d’un \u00e9v\u00e9nement d\u00e9sagr\u00e9able ou d’un antagoniste. C’est un obstacle qui para\u00eet insurmontable et qui s\u00e9pare le protagoniste de son but. C’est face \u00e0 un conflit que l’auditeur \/ le lecteur trouve la motivation pour contribuer \u00e0 la cause du protagoniste. L’empathie fait na\u00eetre chez le lecteur le d\u00e9sir d’aider le protagoniste \u00e0 trouver une solution et \u00e0 surmonter le probl\u00e8me (appel \u00e0 l’action<\/strong>). La motivation, la volont\u00e9 et la d\u00e9termination jouent donc un r\u00f4le tr\u00e8s important.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3.2.a L\u2019id\u00e9e de d\u00e9part<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n- Le sujet : nous nous concentrons sur le public vis\u00e9. En connaissant le public, le narrateur peut identifier ce qui suscite l’int\u00e9r\u00eat, la curiosit\u00e9 et l’attention chez lui ;<\/li>\n
- Les personnages : nous imaginons des personnages capables de captiver notre public et de cr\u00e9er une vision dans l’esprit de notre interlocuteur ;<\/li>\n
- Le contexte : nous choisissons des sc\u00e9narios non triviaux que nous pouvons contextualiser correctement, m\u00eame avec quelques \u00e9l\u00e9ments, afin d’\u00eatre cr\u00e9dibles et de valoriser l’histoire.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Imaginons tout cela avant de commencer \u00e0 \u00e9crire, et de mani\u00e8re aussi d\u00e9taill\u00e9e que possible. Cela facilitera le processus de r\u00e9daction.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3.2.b Une introduction efficace et stimulante<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]L’introduction nous permet de gagner rapidement (mais aussi de perdre tout aussi rapidement) l’int\u00e9r\u00eat de notre public. C’est justement le moment o\u00f9 un lien empathique s’\u00e9tablit avec le public. Essayez de faire en sorte que l’introduction \u00e0 l\u2019histoire soit intrigante et captivante. Sa fonction est de pr\u00e9senter le protagoniste, le contexte dans lequel il se trouve, ses forces et ses faiblesses, mais il n’est pas n\u00e9cessaire d’\u00eatre didactique ! En effet, nous pouvons trouver ce qu’il y a de plus captivant dans l’histoire et essayer de partir de l\u00e0.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3.2.c Le rythme<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Afin de ne pas ennuyer notre public, utilisons un rythme rapide et ne nous perdons pas dans des parenth\u00e8ses. \u00c9liminez ce qui n’est pas strictement n\u00e9cessaire.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3.2.d L\u2019appel \u00e0 l\u2019action et la solution<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]La r\u00e9solution positive du conflit doit exiger la participation de notre public, qui doit se sentir indispensable pour aider le protagoniste \u00e0 le surmonter. Nous agissons ainsi sur la motivation, qui peut \u00e9galement \u00eatre sollicit\u00e9e en r\u00e9v\u00e9lant les avantages de devenir des alli\u00e9s du protagoniste. Nous donnons un sens \u00e0 toute l’histoire, en amenant toute personne qui la d\u00e9couvre \u00e0 \u00eatre convaincue qu’aider le protagoniste repr\u00e9sente une opportunit\u00e9 qui peut apporter des b\u00e9n\u00e9fices concrets pour nous-m\u00eames ou pour les autres.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
3.2.e Le ton de la voix<\/h4>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Ce n’est pas un \u00e9l\u00e9ment anodin : notre voix doit \u00eatre confiante et convaincante. Nous transmettons force et conviction en nous exprimant avec notre histoire.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Une fois le travail de cr\u00e9ation et de d\u00e9finition de l’histoire termin\u00e9, l’\u00e9tape suivante consistera \u00e0 rechercher les ressources qui nous aideront \u00e0 rendre notre travail aussi concret que possible, en fonction du r\u00e9sultat final que nous voulons obtenir. Le chapitre suivant donnera un aper\u00e7u utile des ressources disponibles sur Internet.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2″ make_equal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb custom_padding_last_edited=\u00a0\u00bboff|desktop\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ background_color=\u00a0\u00bb#ffffff\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb1280px\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb|50px|180px|50px|false|false\u00a0\u00bb custom_padding_phone=\u00a0\u00bb|25px||25px|false|false\u00a0\u00bb locked=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text module_class=\u00a0\u00bbbuttonSection\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _dynamic_attributes=\u00a0\u00bblink_option_url\u00a0\u00bb _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_font=\u00a0\u00bb|600|||||||\u00a0\u00bb text_text_color=\u00a0\u00bb#24449e\u00a0\u00bb text_line_height=\u00a0\u00bb4em\u00a0\u00bb header_font=\u00a0\u00bb|700|||||||\u00a0\u00bb header_text_color=\u00a0\u00bb#24449e\u00a0\u00bb text_orientation=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb height=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb15px|15px|15px|15px|false|false\u00a0\u00bb link_option_url=\u00a0\u00bb@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg3MTkifX0=@\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|5px|5px|5px|5px\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb2px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#24449e\u00a0\u00bb box_shadow_style=\u00a0\u00bbpreset3″ box_shadow_vertical=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb box_shadow_blur=\u00a0\u00bb40px\u00a0\u00bb box_shadow_spread=\u00a0\u00bb-40px\u00a0\u00bb box_shadow_color=\u00a0\u00bb#001b51″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n
Section pr\u00e9c\u00e9dente<\/p>\n
Introduction<\/h1>\n<\/div>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ module_class=\u00a0\u00bbguideTextColumn\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text module_class=\u00a0\u00bbbuttonSection\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.15″ _dynamic_attributes=\u00a0\u00bblink_option_url\u00a0\u00bb _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_font=\u00a0\u00bb|600|||||||\u00a0\u00bb text_text_color=\u00a0\u00bb#24449e\u00a0\u00bb text_line_height=\u00a0\u00bb4em\u00a0\u00bb header_font=\u00a0\u00bb|700|||||||\u00a0\u00bb header_text_color=\u00a0\u00bb#24449e\u00a0\u00bb text_orientation=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb height=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb15px|15px|15px|15px|false|false\u00a0\u00bb link_option_url=\u00a0\u00bb@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6Ijg3NzkifX0=@\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|5px|5px|5px|5px\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb2px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#24449e\u00a0\u00bb box_shadow_style=\u00a0\u00bbpreset3″ box_shadow_vertical=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb box_shadow_blur=\u00a0\u00bb40px\u00a0\u00bb box_shadow_spread=\u00a0\u00bb-40px\u00a0\u00bb box_shadow_color=\u00a0\u00bb#001b51″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n
Prochaine section<\/p>\n
Comment cr\u00e9er une escape room pour l’\u00e9ducation steam<\/h1>\n<\/div>\n
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Table des mati\u00e8res1. Pourquoi est-il important d’apprendre \u00e0 raconter une histoire ?Apprendre \u00e0 raconter une histoire avec la bonne attitude peut vraiment aider dans de nombreuses occasions ! Ce n’est pas une exag\u00e9ration !J’avais 29 ans et je cherchais un nouvel emploi. Je venais de terminer un entretien d’embauche dans une grande soci\u00e9t\u00e9 de marketing, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9069"}],"collection":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9069"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9069\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15002,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9069\/revisions\/15002"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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