{"id":6726,"date":"2021-02-23T13:50:47","date_gmt":"2021-02-23T12:50:47","guid":{"rendered":"https:\/\/steamerproject.eu\/grains_quizz\/quizz-chapitre-5\/"},"modified":"2021-03-11T14:03:10","modified_gmt":"2021-03-11T13:03:10","slug":"quizz-chapitre-5","status":"publish","type":"grains_quizz","link":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/quizz\/quizz-chapitre-5\/","title":{"rendered":"Quizz Chapitre 5"},"content":{"rendered":"\n

Q1. De quoi se compose un \u00e9quipement ?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Les accessoires et l’atmosph\u00e8reb.\u00a0L\u2019histoire et sc\u00e9nario d\u00e9taill\u00e9c.\u00a0Les \u00e9nigmes et puzzles<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q2. Dans le contexte des ER, comment d\u00e9finir la conception ?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Chercher \u00e0 acqu\u00e9rir un ensemble de connaissances par un travail intellectuel ou une exp\u00e9rienceb.\u00a0Chercher \u00e0 cr\u00e9er de nouveaux objets (ou environnements) qui soient \u00e0 la fois esth\u00e9tiques et appropri\u00e9s sur le plan fonctionnelc.\u00a0Saisir le sens de quelque chose<\/p><\/p>\n\n\n\n

Grain 21<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Q3. \u00c0 propos des fausses pistes\u2026<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Elles doivent \u00eatre utilis\u00e9s avec prudence, les joueurs pourraient les consid\u00e9rer comme une perte de temps.b.\u00a0Elles peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme int\u00e9ressantes lorsqu’elles n\u00e9cessitent un temps de r\u00e9solution court ou peuvent ajouter quelque chose au jeu (c\u00f4t\u00e9 humoristique, contenus d’apprentissage, etc.).c. Tous les \u00e9l\u00e9ments ci-dessus\u00a0<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q4. Les objets pr\u00e9sents dans la sc\u00e8ne sont plus efficaces si : <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Ils sont \u00e0 la fois concrets et m\u00e9taphoriques b.\u00a0Ils peuvent stimuler l’imagination, en \u00e9tant abstraitsc.\u00a0Ils peuvent stimuler l’imagination, en \u00e9tant abstraits<\/p> \n<\/p>\n\n\n\n

Q5. L’espace doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 :<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Important mais pas autant que la construction narrativeb.\u00a0Un \u00e9l\u00e9ment neutrec.\u00a0Pas un conteneur mais un g\u00e9n\u00e9rateur d’\u00e9v\u00e9nements<\/p> \n<\/p>\n\n\n\n

GRAIN 22<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Q6. Qu\u2019est-ce qu\u2019une vid\u00e9o ?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Une \u0153uvre musicale \u00e9crite par un composeurb.\u00a0La reproduction visuelle d\u2019un objet r\u00e9elc.\u00a0Une technique d\u2019enregistrement et de visualisation de s\u00e9quences d\u2019images en mouvement<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q<\/strong>7<\/strong>. Lequel de ces \u00e9l\u00e9ments suivants n\u2019est pas un crit\u00e8re indispensable pour la video p\u00e9dagogiques ?<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a. Les vid\u00e9os \u00e9ducatives doivent \u00eatre en couleurs\u00a0b. L\u2019intention p\u00e9dagogiques doit \u00eatre claire\u00a0c. Les concepts concern\u00e9s doivent \u00eatre distincts<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q<\/strong>8<\/strong>. <\/strong>Qu’est-ce que le logiciel H5P vous permet de cr\u00e9er ?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Une vid\u00e9o interactiveb.\u00a0Une vid\u00e9o \u00e0 360\u00b0c.\u00a0Des GIFs anim\u00e9s<\/p><\/p>\n\n\n\n

Grain 2<\/strong>3<\/strong>:<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Q9. Comment fonctionne la R\u00e9alit\u00e9 Augment\u00e9e bas\u00e9e sur des superpositions ?<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a. Elle fonctionne par reconnaissance d’objets
b. Avec la g\u00e9olocalisation
c. Elle d\u00e9tecte et r\u00e9agit aux interactions humaines<\/p>\n\n\n\n

Q<\/strong>10<\/strong>. Que fait la R\u00e9alit\u00e9 Augment\u00e9e ?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Elle utilise le monde r\u00e9el pour projeter des informations dans le monde r\u00e9el.b. Elle plonge l’utilisateur dans un monde virtuel mod\u00e9lis\u00e9 en 3Dc. Elle enregistre la vid\u00e9o dans toutes les directions en m\u00eame temps<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q<\/strong>1<\/strong>1<\/strong>. Comment fonctionne la R\u00e9alit\u00e9 Augment\u00e9e bas\u00e9e sur des marqueurs?<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a. Elle utilise la g\u00e9olocalisation b. Elle d\u00e9tecte et r\u00e9agit aux interactions humainesc. En scannant un QRCode<\/p><\/p>\n\n\n\n

GRAIN 24<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Q<\/strong>12<\/strong>. <\/strong>Quel est l’autre nom utilis\u00e9 pour parler de la vid\u00e9o immersive ?<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Vid\u00e9o interactiveb.\u00a0Vid\u00e9o sph\u00e9riquec.\u00a0Vid\u00e9o avec sous-titres<\/p> \n<\/p>\n\n\n\n

Q1<\/strong>3<\/strong>. <\/strong>La technique de la vid\u00e9o immersive permet d’enregistrer une vid\u00e9o \u00e0 partir d’un angle de combien de degr\u00e9s ?<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0180\u00b0b.\u00a090\u00b0c.\u00a0360\u00b0<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q1<\/strong>4<\/strong>. Parmi les propositions suivantes, lesquelles ne peuvent \u00eatre contr\u00f4l\u00e9es lors de la projection d’une vid\u00e9o immersive ?<\/strong> <\/p><\/h3>\n\n\n\n

a. La couleur
b. La Vitesse de lecture
c. Le management\r\n<\/p>\n\n\n\n

GRAIN 25<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Q1<\/strong>5<\/strong>. Que comprend la cat\u00e9gorie de l’environnement sonore ?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Photographie et dessinb. Vid\u00e9o et musiquec. Musique et effets sonores<\/p><\/p>\n\n\n\n

Q1<\/strong>6<\/strong>. <\/strong>Qu’est-ce que la conception sonore ?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a. Une discipline qui vise \u00e0 harmoniser l’environnement humainb. L’art d’utiliser des \u00e9l\u00e9ments sonores pour obtenir un effetc. Obtenir une image de quelque chose avec un appareil photo\u00a0<\/p> \n<\/p>\n\n\n\n

Q1<\/strong>7<\/strong>. <\/strong>Que vous propose la plateforme Voice Changer ?<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

a.\u00a0Cr\u00e9er des effets sonores et modifier des voix en ligne dans diff\u00e9rents formatsb.\u00a0Cr\u00e9er de la musique avec des instrumentsc.\u00a0Jouer au karaok\u00e9<\/p><\/p>\n\n\n\n

\n\t\t\t\tShow Answers<\/a>\n<\/div>\n