{"id":6547,"date":"2021-02-22T10:40:55","date_gmt":"2021-02-22T09:40:55","guid":{"rendered":"https:\/\/steamerproject.eu\/grain\/4-14\/"},"modified":"2021-03-11T17:46:07","modified_gmt":"2021-03-11T16:46:07","slug":"4-14","status":"publish","type":"grain","link":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/grain\/4-14\/","title":{"rendered":"Puzzles \u00e0 parcours ouvert &#8211; Chapitre 4 Grain 14"},"content":{"rendered":"\n<p>Dans la le\u00e7on pr\u00e9c\u00e9dente, nous avons pass\u00e9 en revue les avantages et les inconv\u00e9nients de la cr\u00e9ation de puzzles qui suivent un parcours lin\u00e9aire. Dans cette le\u00e7on, nous introduirons le deuxi\u00e8me parcours d\u00e9crite par Nicholson (2015) : le parcours ouvert.<\/p>\n\n<p>Le parcours ouvert est compos\u00e9 de puzzles qui peuvent \u00eatre r\u00e9solus dans n&rsquo;importe quel ordre (Wiemker et al., 2015). Tous les puzzles, sauf le dernier, sont accessible d\u00e8s le d\u00e9but du jeu. Chaque joueur peut choisir celui sur lequel il veut se concentrer, a la possibilit\u00e9 de changer et d&rsquo;y revenir ult\u00e9rieurement. Le dernier puzzle &#8211; souvent appel\u00e9 m\u00e9tapuzzle &#8211; est g\u00e9n\u00e9ralement bloqu\u00e9 et ne peut \u00eatre r\u00e9solu tant que les autres puzzles ne sont pas termin\u00e9s. Les indices pour le r\u00e9soudre d\u00e9coulent g\u00e9n\u00e9ralement des r\u00e9ponses donn\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment. (Wiemker et al., 2015). La solution de chaque puzzle initial contient les parties d&rsquo;une nouvelle \u00e9nigme qui doivent \u00eatre combin\u00e9es pour que le m\u00e9tapuzzle soit r\u00e9solu.<\/p>\n\n<h2><strong>Illustration<\/strong><\/h2>\n\n<p>L&rsquo;infographie suivante, tir\u00e9e de Wiemker et al. (2015), peut aider \u00e0 visualiser ce que nous entendons par parcours ouvert.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"580\" height=\"276\" src=\"https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image-111.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4058\" srcset=\"https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image-111.png 580w, https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image-111-480x228.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 580px, 100vw\" \/><figcaption>Extrait de Wiemker et al. (2015, p.9).<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n<p>D\u00e8s le d\u00e9part, nous avons quatre puzzles diff\u00e9rents : une serrure, une bo\u00eete, une porte et un coffre. Chacun d&rsquo;eux doit \u00eatre ouvert au bon moment et s\u00e9par\u00e9ment. Une \u00e9nigme est n\u00e9cessaire pour chacun d&rsquo;entre eux. Chacun contient g\u00e9n\u00e9ralement un nouveau puzzle ou une pi\u00e8ce de la solution du m\u00e9ta-puzzle &#8211; ici une partie d&rsquo;une cl\u00e9 &#8211; qui doivent tous \u00eatre combin\u00e9s pour ouvrir la porte de sortie.<\/p>\n\n<p>Ci-dessous, deux exemples de m\u00e9tapuzzles qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s en STEM :<\/p>\n\n<ul><li>En math\u00e9matiques, on peut imaginer les parties d&rsquo;une \u00e9quation qui devraient \u00eatre combin\u00e9es puis r\u00e9solues pour ouvrir la serrure de la porte de sortie.<\/li><li>En chimie, on peut imaginer une mol\u00e9cule coup\u00e9e qui doit \u00eatre reconstitu\u00e9e. La formule chimique pourrait \u00eatre le code permettant d&rsquo;ouvrir un cryptex contenant la cl\u00e9 de la porte (par exemple NaCl pour le chlorure de sodium ou C6H12O6 pour le glucose).<\/li><\/ul>\n<p>Un <strong>cryptex <\/strong>est un coffre-fort portable qui est apparu pour la premi\u00e8re fois en 2003 dans le Da Vinci Code de Dan Brown (Cryptex, 2019). Il est facile \u00e0 ma\u00eetriser. Il peut \u00eatre cr\u00e9\u00e9 \u00e0 la maison avec des cartons et du papier, \u00e0 condition de disposer d&rsquo;un peu de temps. (Nadam, 2019) Il est \u00e9galement possible d&rsquo;acheter en ligne des versions en plastique pr\u00e9fabriqu\u00e9es. Il vous suffira juste de le pr\u00e9parer.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image-112.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4064\" srcset=\"https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image-112.png 500w, https:\/\/steamerproject.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image-112-480x270.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 500px, 100vw\" \/><figcaption>Patrice Nadam sur S\u2019cape&#13;\n, <a href=\"https:\/\/scape.enepe.fr\/cryptex.html\">https:\/\/scape.enepe.fr\/cryptex.html<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n<h2><strong>Avantages<\/strong><\/h2>\n\n<p>Ce parcours n&rsquo;est pas le plus r\u00e9pandu dans le monde. Nicholson (2015) l&rsquo;a trouv\u00e9e dans seulement 13 % des 175 \u00e9tablissements \u00e9tudi\u00e9s. Cependant, il est plus adapt\u00e9 aux Escape Rooms p\u00e9dagogiques que les parcours lin\u00e9aires. Comme nous l&rsquo;avons d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9, les ER p\u00e9dagogiques regroupent g\u00e9n\u00e9ralement jusqu&rsquo;\u00e0 10 \u00e9l\u00e8ves par session, ce qui est un nombre trop \u00e9lev\u00e9 pour que la structure lin\u00e9aire soit efficace. Au contraire, le parcours ouvert permet \u00e0 un plus grand nombre de personnes d&rsquo;\u00eatre impliqu\u00e9es dans le processus de r\u00e9solution en m\u00eame temps. Dans l&rsquo;exemple de Wiemker et al. ci-dessus, deux \u00e9l\u00e8ves pourraient essayer de r\u00e9soudre le puzzle associ\u00e9 \u00e0 la serrure, tandis que trois autres tenteraient d&rsquo;ouvrir le coffre, et ainsi de suite.  <\/p>\n\n<p>Tout d&rsquo;abord, cela favorisera la collaboration :<\/p>\n\n<ol><li>au sein de petits groupes travaillant sur les puzzles initiaux<\/li><li>entre les petits groupes pour r\u00e9soudre le puzzle final. Ils devront partager leurs id\u00e9es, leurs d\u00e9couvertes et expliquer leur processus de r\u00e9flexion. <\/li><\/ol>\n<p>De plus, si un groupe termine son puzzle avant un autre, les \u00e9l\u00e8ves du premier groupe pourraient aider leurs camarades \u00e0 r\u00e9soudre leur puzzle. Si deux groupes sont bloqu\u00e9s, m\u00eame apr\u00e8s que des indices aient \u00e9t\u00e9 donn\u00e9s, ils pourraient \u00e9changer leurs puzzles pour avoir une nouvelle perspective.<\/p>\n\n<p>En outre, la structure ouverte pr\u00e9sente toujours l&rsquo;avantage d&rsquo;\u00eatre facile \u00e0 mettre en \u0153uvre. Dans certains cas, elle peut m\u00eame \u00eatre plus facile que la structure \u00e0 parcours lin\u00e9aire, car elle ne n\u00e9cessite pas de r\u00e9flexion sur l&rsquo;encha\u00eenement des puzzles.<\/p>\n\n<h2><strong> Inconv\u00e9nients <\/strong>&#13;\n<\/h2>\n\n<p>Le premier inconv\u00e9nient concerne la difficult\u00e9.<\/p>\n\n<p>Premi\u00e8rement, le parcours ouvert sera plus difficile \u00e0 parcourir pour les joueurs inexp\u00e9riment\u00e9s, car cette structure de puzzle n\u2019a pas de point d\u2019entr\u00e9e clair, ainsi que de sequence et de logique visible. Cela pourrait cr\u00e9er de la confusion chez les \u00e9l\u00e8ves, surtout ceux qui sont jeunes.<\/p>\n\n<p>Cependant, ce probl\u00e8me peut \u00eatre r\u00e9solu gr\u00e2ce \u00e0 des explications claires du ma\u00eetre de jeu\/\u00e9ducateur avant le jeu, ou gr\u00e2ce \u00e0 quelques indices, donn\u00e9s soit au d\u00e9but, soit apr\u00e8s plusieurs minutes de blocage visible. <\/p>\n\n<p>Deuxi\u00e8mement, les parcours ouverts peuvent sembler trop faciles et inint\u00e9ressantes pour les \u00e9tudiants qui ont d\u00e9j\u00e0 jou\u00e9 dans des installations professionnelles d&rsquo;Escape Game. Les parcours ouverts \u00e9liminent la possibilit\u00e9 de surprises, car tout est disponible d\u00e8s le d\u00e9but. Les joueurs exp\u00e9riment\u00e9s sauront quoi faire. L&rsquo;incertitude et la d\u00e9couverte sont deux variables essentielles dans des Escape Rooms. Le fait de ne pas avoir une succession de puzzles pourrait donc r\u00e9duire le sentiment d&rsquo;accomplissement et cr\u00e9er de l&rsquo;ennui. <\/p>\n\n<p>En tenant compte de ce contexte, nous vous conseillons d&rsquo;utiliser le parcours ouvert au milieu de votre parcours de cr\u00e9ation, apr\u00e8s avoir test\u00e9 le parcours lin\u00e9aire. S&rsquo;il correspond \u00e0 vos besoins et \u00e0 ceux de vos \u00e9l\u00e8ves, continuez. Si ce n&rsquo;est pas le cas, \u00e9loignez-vous progressivement de lui au fur et \u00e0 mesure que vous vous am\u00e9liorez.<\/p>\n\n<p>Nous d\u00e9taillons un parcours suppl\u00e9mentaire dans le grain 15. Il vous donnera une nouvelle solution &#8211; plus difficile, mais plus engageante &#8211; pour \u00e9viter les probl\u00e8mes mentionn\u00e9s ci-dessus et pour cr\u00e9er une s\u00e9quence de puzzle \u00e9labor\u00e9e.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","gender":[],"steam":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain\/6547"}],"collection":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain"}],"about":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/grain"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"gender","embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/gender?post=6547"},{"taxonomy":"steam","embeddable":true,"href":"https:\/\/steamerproject.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/steam?post=6547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}